Orienteringssag: Resultater - Folkeskolens afgangsprøver 2025/2026

Sagsfremstilling

Resultaterne for 9.klassernes afgangsprøver er nu tilgængelige. Ser vi på resultaterne for folkeskolerne samlet i Fredericia, er der flere opmærksomhedspunkter. Resultatet skal holdes op imod de politiske målsætninger i politikken:
Flere elever præsterer bedre både bogligt og praksisfagligt
Flere unge gennemfører og består folkeskolens afgangsprøve
Fredericia har i 2025/2026 en lidt større andel af eleverne, der opnår mindst 2 i dansk og matematik. Resultatet for Fredericia ligger fortsat et stykke under landsgennemsnittet. Det er positivt, at eleverne på den nye juniormesterlære ligger tæt på landsgennemsnittet for elever på juniormesterlære ordningen. Det samlede karaktergennemsnit i de obligatoriske prøver ligger på 6,6 hvilket er 0,2 karakterpoint lavere end 2024/2025. Det er det laveste niveau hen over de seneste 8 år. Der er lidt færre elever, der ikke har bestået sammenholdt med de sidste par år (alle fag). Elever der ikke har dansk som modersmål har vanskeligere ved at bestå retskrivning, læsning og de to prøver i matematik. I mundtlig dansk og skriftlig fremstilling klarer de flersprogede elever sig lige så godt, som elever med dansk som modersmål. Karakterfordelingen er stort set status quo. Blandt de højst præsterende elever er der en tendens til, at karaktererne er dalende fra 12 til 10. Der er betydelige kønsforskelle på flere skoler, når man dykker ned i resultaterne. Pigerne får i lidt højere grad end drengene bedre karakterer i dansk, men samtidig får pigerne markant lavere karakterer i matematik.
Den socioøkonomiske reference er først tilgængelig i oktober. Dette datamateriale fortæller lidt

mere om de enkelte skolers løfteevne ift. skolens elevgrundlag.
Bilag er vedlagt med et udvalg af tabeller af resultater primært på skoleniveau.
PISA-2025 resultater
Samtidig med at resultaterne for afgangsprøverne er blevet tilgængelige, er resultaterne af PISA-2025 også blevet offentliggjort.
De overordnede resultater for Danmark er:
Signifikant nedgang i naturfag, matematik og læsning. I PISA 2025 opnår de danske elever i gennemsnit 478 point i naturfag, 471 point i matematik og 460 point i læsning. Dette er de laveste resultater for de danske elever i PISA-undersøgelsens historie. Det er et fald på 16 point, 19 point og 29 point i hhv. naturfag, matematik og læsning siden PISA 2022. Der ses samme tendens i udviklingen i de øvrige nordiske lande.
PISA (Programme for International Student Assesment) er en international undersøgelse af 15årige elevers kompetencer inden for naturfag, matematik og læsning. PISA er ikke en pensumtest, men har hverdagslignende opgaver i matematik, læsning, naturfag. Eleverne stilles også en række spørgsmål om dem selv, deres skole, deres trivsel samt deres holdninger til og erfaringer med læring, undervisning og digitalisering. Skolelederne på de deltagende skoler besvarer spørgsmål om deres skole. Blandt de godt 6000 danske elever, der har deltaget i PISA-2025, er der ikke elever fra skoler i Fredericia.
Hvordan følges der op på udviklingen?
Skolens analyse af udviklingen i afgangskaraktererne samt andre prøveresultater indgår som materiale ift. skolens indsatsplan, hvilket er en del af den årlige lovpligtige skoleudviklingssamtale.
I 2025 blev der iværksat en indsatsplan ift. matematik og læsning og disse indsatser skal have tid til at virke og få effekt.
Der uddannes flere vejledere i dansk og matematik hen over de kommende år.
Der bliver flere to-lærertimer fremadrettet.
En gennemgående systematik ift. at følge elevernes progression i matematik er iværksat fra skoleåret 2026/2027 (Dette er også en af initiativerne i Kvalitetsaftalen for folkeskolen, som skal være implementeret fra 2028).
Fredericia er en del af KLs netværk ift. løft af kvaliteten i folkeskolen (Kommuner deler erfaringer).
Økonomiske konsekvenser Ingen.

Vurdering

Forvaltningen vurderer, at skolerne arbejder systematisk, men på forskellige måder, med at finde løsninger på de faglige udfordringer, som alle skoler oplever at stå med. I Fredericia og

på landsplan har der over flere år været en betydelig nedgang i resultaterne, når det gælder matematik og læsning. Der er blevet igangsat en række indsatser på skolerne for at imødegå denne
udvikling, og det er væsentligt, at disse får tid til at virke.

Indstilling

Forvaltningen indstiller til Børne-, Skole- og Uddannelsesudvalget, at: 1. Orienteringen tages til efterretning.

Beslutning

1. Udsat.