Orientering og beslutning vedrørende computere på skoleområdet

Sagsfremstilling

Udgifterne til både elev- og lærer-PC’er er stigende, hvilket medfører stigende udgifter til området. Den gældende politiske aftale betyder, at der på nuværende tidspunkt indkøbes én PC pr. to elever i indskolingen (0.-3. klasse) og én PC pr. elev i mellemtrin og udskoling (4.-9. klasse). Prisudviklingen samt den årlige udgift til PC'er er at finde i bilaget
Handlemuligheder
Ændre i antal PC'er pr. elev
På nuværende tidspunkt indkøbes som nævnt én PC pr. to elever i indskolingen (0.-3. klasse) og én PC pr. elev i mellemtrin og udskoling (4.-9. klasse). Der er mulighed for at ændre disse forhold. Dette kunne fx. være:
Én PC pr. to elever 0.-9. klasse Én PC pr. to elever 0.-6. klasse. Én PC pr. elev 7.-9. klasse.
Ændre levetid for PC'er
På nuværende tidspunkt er levetiden for både elev- og medarbejder-PC fem år. Vi er ikke kontraktligt forpligtet til at fastholde denne levetid. Levetiden kan dermed forlænges. Der er dog

følgende opmærksomheder/forventede følgeudgifter:
Potentielt tilkøb af RAM – pt. ca. 800 kr. pr. enhed Potentielt tilkøb af batteri – pt. ca. 800 kr. pr. enhed Risiko for, at enheden ikke understøttes med opdateringer på grund af alder, og dermed er sårbar for angreb
Bring your own device (BYOD)
Herning Kommune har hidtil kun i begrænset omfang accepteret, at elever medbringer egen PC. BYOD giver mindre kontrol med antimalware, opsætning, opdateringer og øvrige sikkerhedstiltag. Det kan øge risikoen for kompromitterede konti, phishing og uautoriseret adgang til M365 og netværk. På den baggrund vurderes kommunalt udleverede og teknisk administrerede elev-PC’er som en mere robust løsning end BYOD.
Opmærksomheder
Det bør undersøges, hvilke pædagogiske virkninger en ændret fordelingsnøgle kunne have. Afdækningen bør blandt andet belyse, hvordan adgang til PC’er påvirker lærernes mulighed for at planlægge og gennemføre undervisning, elevernes lige adgang til digitale læringsaktiviteter (herunder lektier), arbejdet med digitale læremidler, specialpædagogiske behov samt mulighederne for at gennemføre prøver, test og øvrige aktiviteter, hvor hel eller delvis digital adgang er en forudsætning. Samtidig bør de pædagogiske muligheder i en mere analog tilgang undersøges.
Praksis i andre kommuner
Det bør undersøges, hvordan andre kommuner organiserer elev-PC-ordninger, herunder hvilke fordelingsnøgler og udskiftningsfrekvens, der anvendes på tværs af klassetrin. Desuden belyses den heraf afledte økonomi.

Indstilling

DIREKTØREN FOR BØRN OG UNGE INDSTILLER,
at forvaltningen udarbejder et oplæg vedrørende handlemuligheder, prisudvikling og pædagogiske konsekvenser ved forskellige mulige håndteringer samt andre kommuners praksis på området.

Beslutning

Indstillingen er tiltrådt.