Orientering om afslutning af projekt vedr. løft af fritidspædagogikken for sårbare og udsatte børn

Sagsfremstilling

Midlerne til SFO blev fordelt efter antallet af sårbare og udsatte børn, der var indskrevet på kommunens skoler i børnehaveklassen til 3. klasse. Midlerne var dermed målrettet SFO1 i Herning Kommune. En skole udløste puljemidler, hvis der var minimum 33 % børn, hvor forældrene var berettiget til mindst 80 % økonomisk fripladstilskud efter dagtilbudsloven - i Herning var det Brændgårdskolen og Gullestrup Skole. Der tildeltes ca. 27.900 kr. pr. berettiget barn pr. år plus p/l fremskrivning. Midlerne skulle anvendes til ekstra personale i SFO.
Projektet løb fra 2023 til 2025.
Evalueringen af puljens virkning i Brændgårdskolens og Gullestrup Skoles SFO'er i forbindelse med opstarten af projektet blev lavet i marts 2024. Evalueringen blev udarbejdet af den nedsatte følgegruppe med repræsentanter fra skolerne og forvaltning. Der er nu udarbejdet

afsluttende redegørelse til Styrelsen for Undervisning og Kvalitet samt en slutevaluering (se bilag).
Det ekstra personale har bevirket, at det i projektperioden i langt højere grad har været muligt at iværksætte aktiviteter, der rammer de forskellige børns interessefelter, for eksempel rollespil, pokemon, science, udflugter, fysisk aktivitet i hal, udeliv mv. Børnene har kunnet være i flere, mindre grupper.
Det har i højere grad været muligt at give det enkelte barn den opmærksomhed og den hjælp, barnet har behov for.
Der blev oplevet markant færre konflikter. De interviewede børn fortalte, at de var glade for at komme i SFO`en, og de følte sig set af de voksne.
Børnene trivedes med udelivet og bevægede sig mere. De deltog mere aktivt i leg.
Medarbejderne havde bedre tid til at understøtte børnenes sproglige udvikling og være sproglige rollemodeller.
Der har været mulighed for et tættere forældresamarbejde og opsøgende kontakt til forældre til børn, der ikke er tilmeldt SFO.
Andelen af børn i 0.-2. klasse, som er indskrevet i de 2 SFO'er, er steget i løbet af projektperioden. Andelen af børn i 0.-2. klasse, der stopper i SFO'erne i løbet af et skoleår, er faldet i samme periode.
De 2 SFO’er vil efter udløb af projektperioden fortsætte med at prioritere fokus på overgangen mellem skole og SFO. De vil i det omfang, det er muligt uden det ekstra personale, fortsat prioritere at tilbyde forskellige aktiviteter til børnene, for eksempel børneråd, sprogcafe, violinundervisning og samarbejde med billedskolen. Det opsøgende arbejde med at få flere børn tilmeldt SFO fortsætter også.
Erfaringen fra projektet er, at flere medarbejdere gør det muligt at give mere tid til det enkelte barn, for aktiviteter i mindre grupper og for mere differentierede aktiviteter. Dette har gjort en stor forskel i børnenes dagligdag i SFO’en, især for de udsatte og sårbare børn. Ledelse, prioritering og planlagte pædagogiske aktiviteter spiller en stor rolle i den sammenhæng.

Indstilling

DIREKTØREN FOR BØRN OG UNGE INDSTILLER,
at orienteringen tages til efterretning.

Beslutning

Orienteringen er taget til efterretning.