Godkendelse af pilotprojekt med Civil Praktik

Sagsfremstilling

Erfaringer fra Odense Kommune viser, at elever opnår øget engagement i både skole og lokalsamfund, når de deltager i meningsfulde aktiviteter, hvor de bidrager aktivt til fællesskabet og gør en positiv forskel for andre.
Civil praktik er en pædagogisk tilgang, der understøtter elevernes demokratiske dannelse gennem praksisnære erfaringer med ansvar, deltagelse og fællesskab. Gennem konkrete opgaver og aktiviteter får eleverne mulighed for at udvikle personlige, sociale og faglige kompetencer samt styrke deres forståelse af aktivt medborgerskab.
Initiativet retter sig mod elever i 7. og 8. klasse og understøtter Herning Kommunes ønske om øget praksisfaglighed, styrket dannelse, mere varierede læringsformer samt øget deltagelse i demokratiske og forpligtende fællesskaber.
Formålet med civil praktik er at:
styrke elevernes demokratiske dannelse gennem erfaringer med ansvar, deltagelse og fællesskab,
øge trivsel og motivation ved at give eleverne oplevelsen af at gøre en forskel for andre,
udvikle kompetencer som samarbejde, ansvarlighed, initiativ og engagement, som kan anvendes i uddannelse, fritidsliv og arbejdsliv,
styrke elevernes forståelse af aktivt medborgerskab og deres rolle som deltagende medlemmer af samfundet.

give eleverne konkrete erfaringer med at bidrage til lokalsamfundet og dermed skabe forståelse for værdien af fællesskab, ansvar og omsorg for andre.
Eksempler på aktiviteter:
Civil praktik kan organiseres på forskellige måder afhængigt af lokale muligheder og behov. Aktiviteter kan eksempelvis omfatte:
hjælp til yngre elever i undervisningen, lektiehjælp eller støttefunktioner på skolen, frivilligt engagement i lokale foreninger, institutioner eller virksomheder, funktion som hjælpetræner i en lokal idrætsforening, deltagelse i sociale eller fællesskabsskabende aktiviteter i lokalområdet.
Snejbjerg skole har budt ind på afprøve civilpraktik.
I bilag 1 ses et detaljeret forslag over et afprøvningsforløb.

Økonomi

Under afprøvningsforløbet kan der allokeres ressourcer indenfor den nuværende økonomiske ramme til at understøtte Snejbjerg skole.
Såfremt der senere ønskes en fuld implementering af civil praktik på alle skoler, vil der være behov for koordinering, samarbejde og formidling til civilsamfundet i "stor skala". På baggrund af Odense Kommunes erfaringer med etableringen af civil praktik skønnes det, at det forberedende arbejde vil kræve et betydeligt ressourcetræk fra forvaltningen og skolerne.
For at sikre fuld implementeringen er erfaringen fra Odense Kommune, at der i Herning kommunes skal anvendes et årsværk til implementering og drift. Der skal derudover afsættes økonomi til afledte udgifter som for eksempel ungdomstræneruddannelse i foreningsarbejde og lignende. Anslået økonomi ved fuld implementering: 600.000 kr. årligt til et årsværk samt 100.000 kr. til afledte udgifter.

Indstilling

DIREKTØREN FOR BØRN OG UNGE INDSTILLER,
at igangsættelse af et pilotforsøg med civil praktik på Snejbjerg Skole godkendes,
at forsøget gennemføres efter den beskrevne model i en toårig afprøvningsperiode, og
at der gennemføres en evaluering med henblik på efterfølgende politisk stillingtagen til en eventuel permanentgørelse og udbredelse.