Status på Mangfoldige Børnefællesskaber

Indstilling

Økonomiforvaltningen indstiller over for Økonomiudvalget,

• at status på Mangfoldige Børnefællesskaber tages til efterretning.

Problemstilling

Med Budget 2025 blev det besluttet at afsætte midler til Mangfoldige Børnefællesskaber. Samtidig blev det besluttet, at der halvårligt skal afrapporteres på beslutningen i forhold til de konkrete initiativer og deres effekt, udviklingen i antal visiterede elever og deres trivsel, samt opgørelse af økonomien på området til BUU og parterne bag budget 2025.

Løsning

Den aktuelle opfølgning viser en fremgang i elevtrivslen i 2025/2026. Der er et fald i andelen af elever, der bliver mobbet, og en stigning i elevernes skoleglæde i forhold til året før. Opfølgningen viser også, at specialundervisningsprocenten i 2025 er lidt lavere end året før, og prognosen for antal børn i segregerede specialtilbud viser et væsentligt fald.

Opfølgningen viser også en stigning i det samlede elevfravær og i andelen af elever med mere end 10 pct fravær. Desuden viser den et merforbrug på specialrammen på 23 mio. kr. i forhold til budgettet. Børne- og Ungdomsforvaltningen og Socialforvaltningen følger udviklingen af merforbruget på specialrammen tæt.

Børne- og Ungdomsudvalget blev orienteret om opfølgningen på udvalgets møde den 10. juni 2025.

Økonomi

Sagen har i sig selv ingen økonomiske konsekvenser.

Videre proces

Børne- og Ungdomsudvalget orienteres forventeligt igen i december 2026. Herefter bliver Økonomiudvalget orienteret.

Beslutning

Direktør i Børne og Ungdomsforvaltningen, Gitte Lohse, deltog under sagens behandling, af hensyn til sagens oplysning.

Indstillingen blev taget til efterretning uden afstemning.

Liberal Alliance og Dansk Folkeparti afgav følgende protokolbemærkning:

”Liberal Alliance og Dansk Folkeparti mener ikke, at færre børn i specialtilbud i sig selv er et mål for en vellykket inklusionsindsats. Det afgørende må være, om det enkelte barn får det undervisningstilbud og den støtte, som barnet har behov for. Vi er derfor bekymrede for, at ønsket om at flytte flere børn til almenområdet kan komme til at veje tungere end hensynet til det enkelte barns trivsel og læring. Inklusion må aldrig blive et mål i sig selv eller ske på bekostning af undervisningen og trygheden for resten af klassen.”

Bilag

• Bilag 1 - Kvantitativ opfølgning
• Bilag 2 - Overgangspædagoger og indsatser indskolingen
• Bilag 3 - Opfølgning på skolernes samarbejde med Kvalitetsteamet