Beslutning - Ny tildelingsmodel på skole- og SFO-området tilbage fra høring

Beslutning

: BØRNE-, BORGER- OG VELFÆRDSUDVALGET DEN 08-10-2026 Anbefales over for ØU/KB.
Mia Tang (C) var indkaldt som stedfortræder for Christian Hansen (C). Leif Nielsen (F) var ikke til stede.
Sagsfremstilling: Kommunalbestyrelsen besluttede den 27. august 2026 at sende forslag til ny tildelingsmodel for skole- og SFO-området i høring.
Der er modtaget høringssvar fra skolebestyrelser og LMU'er på de tre skoler samt fra BUPL Hovedstaden og Danmarks Lærerforening, Amagerkredsen. Høringssvarene er vedlagt sagen.
Sammenhæng mellem Dragør-modellen og tildelingsmodellen Dragør-modellen er fortsat den overordnede styringsmodel for skoleområdets økonomi. Modellen bygger på et ledelsesfællesskab om det faglige og økonomiske ansvar, forbundne kar samt incitamenter til samarbejde om løsninger.
Den nye tildelingsmodel fastlægger fordelingen af økonomien mellem skolerne og SFO'erne inden for Dragør-modellen. Tildelingsmodellen ændrer således ikke på de grundlæggende principper i Dragør-modellen.
Høringssvar og forvaltningens vurdering Høringssvarene peger overvejende på variant 2 på skoleområdet, hvor historiske segregeringer håndteres centralt, og den nye model indfases for fremtidige visitationer. Dette er i overensstemmelse med lederfællesskabets vurdering af, at variant 2 er den mest

hensigtsmæssige model.
På SFO-området er der ligeledes overvejende opbakning til variant 2 med en grundtildeling svarende til tre pædagogiske medarbejdere.
Flere høringsparter har peget på behovet for økonomisk forudsigelighed og tæt opfølgning på modellen, herunder håndtering af eventuelle merforbrug. Forvaltningen vurderer, at dette skal ses i sammenhæng med, at Dragør-modellens principper fortsat gælder. Det indebærer blandt andet, at økonomien på skoleområdet fortsat hænger sammen på tværs af de forskellige tilbud, og at lederfællesskabet har et fælles ansvar for at håndtere udviklingen i økonomien.
Den nye tildelingsmodel ændrer dermed ikke på det fælles økonomiske ansvar i Dragørmodellen, men giver en tydeligere fordeling af økonomien og det økonomiske ansvar mellem skolerne. Forvaltningen og lederfællesskabet vil følge den økonomiske udvikling tæt i forbindelse med implementeringen.
Høringssvarene indeholder desuden bemærkninger om forskelle i elevgrundlaget mellem skolerne. Forvaltningen vurderer på baggrund af de tilgængelige oplysninger fra Uddannelsesstatistik, at forskellene på de relevante parametre er begrænsede og ikke af en sådan karakter, at elevgrundlag bør indgå som en selvstændig parameter i modellen. Skoledistrikterne tilpasses løbende, hvilket ligeledes kan medføre ændringer i skolernes elevgrundlag.
Der er endvidere rejst en bekymring for, om økonomiske forhold kan få betydning for skolernes faglige vurdering af behovet for specialiserede tilbud. Det er fortsat barnets behov og de faglige vurderinger, der ligger til grund for visitation. Tildelingsmodellen ændrer ikke på de faglige kriterier eller procedurer for visitation. Samtidig giver modellen skolerne et større økonomisk ansvar og et økonomisk råderum til at arbejde forebyggende og understøtte deltagelsesmuligheder for alle.
Opfølgning og evaluering Som led i arbejdet med modellen har forvaltningen afholdt spørgetime for de faglige organisationer og tillidsrepræsentanter fra skole og SFO samt opfølgende møder med de faglige organisationer. Der har desuden været afholdt høringsforberedende møde med skolebestyrelserne.
Forvaltningen og lederfællesskabet vil i den eksisterende samarbejdsstruktur i Dragørmodellen løbende følge op på implementeringen af tildelingsmodellen og dens økonomiske og faglige konsekvenser.
En egentlig evaluering af tildelingsmodellen foreslås gennemført i foråret 2030. På dette tidspunkt vil modellen være delvist indfaset, og evalueringen vil kunne give grundlag for eventuelle justeringer, inden modellen er fuldt indfaset.
Evalueringen skal blandt andet belyse, om modellen understøtter en mere gennemsigtig, ensartet og behovsorienteret fordeling af ressourcer samt formålet om tidlig indsats,

deltagelsesmuligheder for alle og øget lokal kapacitet.
Modellen har ikrafttrædelse pr. 1/1 2027.
Love/Regler: Ingen bemærkninger.
Økonomi/Personaleforhold: Den nye tildelingsmodel medfører en omfordeling af ressourcer mellem skolerne. Nogle skoler vil få tilført ressourcer og dermed mulighed for at øge bemandingen, mens andre skoler vil få reduceret deres ressourcetildeling.
De ændrede ressourcetildelinger kan medføre behov for personalemæssige tilpasninger på de enkelte skoler. Tilpasningerne forventes i videst muligt omfang at kunne håndteres gennem naturlig afgang og den løbende personaleomsætning. Eventuelle øvrige tilpasninger vil ske inden for gældende regler og i dialog med de berørte medarbejdere og faglige organisationer.
Kommunikation/Høring: Som led i arbejdet med modellen har der været afholdt spørgetime for de faglige organisationer og tillidsrepræsentanter fra skole og SFO samt opfølgende møder med de faglige organisationer. Der har desuden været afholdt høringsforberedende møde med skolebestyrelserne.
Relation til politikker: Skolepolitikken.
BESLUTNINGSPROCES: Børne-, Borger- og Velfærdsudvalget den 8. oktober 2026. Økonomiudvalget den 22. oktober 2026. Kommunalbestyrelsen den 29. oktober 2026.

Punkt 6: Beslutning - Ordblindestrategi 26/4763 Fraværende: Leif Nielsen (F), Christian Hansen (C)