Årshjul for data på skoleområdet - drøftelse

Indstilling

Administrationen indstiller, at udvalget drøfter det fremlagte årshjul for data på
skoleområdet. Herunder om årshjulet giver den ønskede politiske indsigt.

Sagsfremstilling

Udvalget besluttede den 6. december 2023 at arbejde med en model med løbende levering af
data til udvalget. Modellen erstattede den årlige, samlede skolestatusrapport.
Årshjulet viser, hvornår udvalget kan forvente at få præsenteret centrale data på skoleområdet.
Data forelægges, når de er offentliggjort, og kan bearbejdes.

Januar
Elevfravær: Opgørelse af elevfravær (fordelt på hhv. ulovligt fravær, sygdom og
lovligt fravær).
September
Trivsel: Resultater fra Den nationale trivselsmåling (0.-10. klasse) og
Ungeprofilundersøgelsen (udskoling + gymnasiet).
November
Faglige resultater: Karaktergennemsnit ved folkeskolens afgangseksamen i hhv. de
bundne prøvefag, i dansk og i matematik samt opgørelse af hvor stor en andel af
eleverne, som ved folkeskolens afgangseksamen, fik karakteren 02 eller derover i
dansk og matematik. Herudover resultater fra obligatoriske test i dansk og
matematik.
Segregeringsgrad: Andel elever der modtager undervisning i den almene
undervisning, og andel af elever der segregeres til andre skoletilbud.
December
Overgang til ungdomsuddannelse: Andelen af elever, der efter endt grundskole,
påbegynder en ungdomsuddannelse, samt hvilken ungdomsuddannelse de starter
på (fx gymnasiale uddannelser eller erhvervsuddannelser).

Sagen er en drøftelsessag. Formålet er at få udvalgets vurdering af, om årshjulet giver den
ønskede indsigt i skolernes udvikling.
Udvalget kan i drøftelsen pege på behov for flere datakilder eller temaer. Det kan være både
kvantitative opgørelser (statistik, registreringer og nøgletal) og kvalitative input (systematisk
indsamlede udsagn og erfaringer fra elever, forældre og medarbejdere), der kan supplere
tallene.
Drøftelsen kan tage udgangspunkt i hvilken politisk indsigt, udvalget ønsker på skoleområdet,
og hvordan årshjulet bedst understøtter løbende opmærksomhed og prioritering.

Hvilke overordnede temaer og nøgletal skal udvalget have løbende indblik i for at kunne
følge udviklingen på skoleområdet?
Hvordan ønsker udvalget at data præsenteres, så de er lette at omsætte til politiske
drøftelser og opfølgning?
Er der behov for at justere årshjulet, så det i højere grad matcher udvalgets behov for
timing, sammenhæng og opfølgning?

Konsekvenser for budgettet
Hvis der ønskes yderligere data, vil det kræve flere administrative ressourcer.

Beslutning

Drøftet.