Skoleudvikling 2026/27, mulige fælles temaer på tværs af skolerne

Indstilling

Administrationen indstiller,
1. at udvalget drøfter forslag og muligheder for fællekommunale temaer og
2. at der træffes beslutning om, beslutter hvilke fælleskommunale temaer, der skal indgå i
skoleudviklingssamtalerne.

Baggrund

Skoleudviklingssamtaler er lovbestemt, og skal afholdes én gang om året.
Det fremgår af Vejledning om Skoleudviklingssamtaler, at formålet er at styrke den fælles viden
og forståelse af skolens udfordringer, udviklingsområder og de indsatser, der iværksættes.
Skoleudviklingssamtalerne skal dermed understøtte fælles refleksion og samarbejde om
skolelederens, skolebestyrelsens og Byrådets opgaveløsning i forhold til de fælles udfordringer
og styrke den pædagogiske udvikling. Dette med henblik på at sikre de bedste rammer for
elevernes faglige og alsidige udvikling.
Vejledningen beskriver, at det er skolelederne på de enkelte skoler, der har initiativretten i
forhold til at analysere udviklings- og indsatsområderne på egen skole, så skolerne er med til

at sætte retningen for, hvordan skolen skal udvikle sig i samspil med de overordnede mål og
rammer for kommunens skoler.
Det fremgår også af vejledningen, at samtalen samtidig tager et afsæt i Byrådets blik på
skolen, i dens udfordringer og udviklings- og indsatsområder og i Byrådets blik for det
kommunale skolevæsen på tværs af skolerne i kommunen og den strategiske retning, der er
udstukket.
Politisk beslutning om fælleskommunale temaer
Det følger af loven, at der politisk tages stilling til hvorvidt, det ønskes at supplere med
fælleskommunale temaer, eller ikke.
Det er muligt for det politiske niveau at beslutte, hvilke fælleskommunale temaer, som skolerne
udviklingssamtaler skal suppleres med. Det kan være både de temaer, som administrationen
foreslår, og det kan også være andre temaer, som det politiske niveau ønsker.
Fælleskommunale emner giver mulighed for videndeling på tværs af skolerne, ligesom det
understøtter systematik og opfølgning på skolernes indsatser til gavn for Byrådets indsigt.
Forslaget bakkes op af skolelederne.
Temaer for skoleårets 2026/27
Følgende tre temaer foreslås:
1. Elevinddragelse (ny)
2. Faglig og social trivsel
3. Inkluderende læringsmiljøer
Elevinddragelse handler om at øge elevernes aktive deltagelse i undervisningen, elevernes
motivation og deres oplevelse af at have indflydelse på det, der foregår i skolen. Erfaringer fra
arbejdet med elevinddragelse er, at eleverne selv ønsker inddragelse, og metoden styrker
deres faglige og demokratiske selvtillid, ligesom det øger elevernes motivation og trivsel. Det er
senest bekræftet i en undersøgelse af Epinion i samarbejde med Danske Skoleelever og
Egmontfonden fra maj 2026.
Det hidtidige fællestema om overgang til ungdomsuddannelse og skolernes arbejde med
valgkompetence foreslås med ovenstående erstattet af elevinddragelse. Det er erfaringen fra
de foregående års arbejde, at en meget høj andel af elever fra skoler i Greve Kommune (over
95 %) fortsætter i ungdomsuddannelse. Ud over optagelsestallet har administrationen
begrænsede muligheder for at følge eleverne i deres færdiggørelse af ungdomsuddannelse, og
videre valg af uddannelse og erhverv.
Det foreslås samtidig, at de to fælleskommunale emner: faglig og social trivsel samt
inkluderende læringsmiljøer fortsætter med baggrund i et allerede eksisterende fokus i
indsatserne på alle skoler.
Temaet faglig og social trivsel tager udgangspunkt i, at elevernes faglighed og trivsel hænger

sammen. For at kunne lære noget, er det afgørende at en elev er i trivsel og når eleverne
opnår erfaringer med faglig udvikling og såkaldte mestringserfaringer, trives de bedre.
Inkluderende læringsmiljøer handler om at skabe deltagelsesmuligheder for alle børn i skolen.
Det være sig i den almene skole, gennem mellemformer, som er er pædagogiske
organiseringer, der kombinerer almene og specialpædagogiske metoder, og i
specialundervisningen.
Lovgrundlag
Folkeskoleloven, § 40a.
Økonomiske konsekvenser
Sagen har ingen økonomiske konsekvenser for Greve Kommune.
Høring
Der er ikke høringspligt i denne sag.

Sagens forløb
14/09/2026 Skole- og Børneudvalget 2026-2029
1. Drøftet.
2. Udvalget godkendte de i sagen foreslåede temaer. Udvalget ser gerne, at temaet faglig
og social trivsel fokuserer på:
Forebyggelse og håndtering af elevfravær
PISA undersøgelsens resultater som løftestang for faglig udvikling og progression
Forældresamarbejde som forudsætning for faglig og social trivsel
Udvalget ønsker, at der i afrapporteringen også fokuseres på datamæssig understøttelse
således, at progressionen kan følges i arbejdet med fokusområderne.

Afbud: Tina Rottbøll

Beslutning

Økonomi- og Erhvervsudvalget anbefaler overfor Byrådet, at Skole- og Børneudvalgets
indstilling godkendes.
Afbud: Maria Witthøft, Marc Genning

Fremstilling
Sagsprocedure
Skole- og Børneudvalget, Økonomi- og Erhvervsudvalget og Byrådet.