Orientering: Status på arbejdet med Fremtidens dagtilbud og folkeskole

Indstilling

Direktionen indstiller, at Skole- og Dagtilbudsudvalget tager orienteringen til efterretning.

Sagsfremstilling

Som led i høringsprocessen vedr. Fremtidens dagtilbud og folkeskole blev der i august 2026
afholdt tre borgermøder i henholdsvis Ørbæk, Ullerslev og Nyborg.
På borgermøderne var der fremlæggelse af rapporten og efterfølgende dialog. Det var muligt
for borgerne at give input enten via en digital opslagstavle eller på analoge sedler.
Administrationen har analyseret materialet og har udledt disse udsagn i hovedoverskrifter:
1) Økonomien skal ses i et længere og bredere perspektiv.
Borgerne efterspørger langsigtede konsekvensberegninger - ikke alene den umiddelbare
besparelse på skole- og dagtilbudsbudgettet.
2) Sæt børnenes trivsel og faglig kvalitet tydeligt ind i beslutningsgrundlaget.
Der efterspørges mere dokumentation for konsekvenserne af større enheder, skoleskift og
ændringer på specialområdet.
3) Se skoler og dagtilbud som en del af lokalområdernes infrastruktur.
Især i Aunslev og Frørup kobles skolerne tæt til bosætning, foreningsliv og attraktive
lokalsamfund.
4) Beskyt specialiseret viden og de børn, der har størst behov.
Der er betydelig bekymring for afspecialisering ved ændringer af Nybroen og Solsikkerne og
for, om almenområdet har ressourcer til den ændrede opgave.
5) Giv ændringerne tid og inddrag de berørte.
Borgerne efterspørger faglig dokumentation, reel inddragelse af børn, forældre og
medarbejdere og en mere trinvis implementering.
6) Undersøg flere alternativer.
Inputtene rummer en række konkrete forslag om bosætning, fælles matrikler, ledelse,
organisering, finansiering og gradvis udvikling, som borgerne ønsker vurderet på samme
grundlag som de fremlagte scenarier.
På baggrund af borgernes input, arbejder administrationen videre med følgende konkrete
handlinger:
1) Uddybende beskrivelse af Almen Special.
Skoleledelser får til opgave at lave en konkret beskrivelse af hvordan Almen Special kan se ud
i praksis. I beskrivelsen skal der bl.a. være vægt på den pædagogiske tilgang, personalets
kompetencer, de fysiske rammer, elevernes skoledag, herunder håndtering af pauser og SFO.
Ligeledes inddrages så vidt muligt svar på spørgsmål fra elever (høringssvar nr. 84). Som
bidrag ind i beskrivelsen understøtter forvaltningen med at indhente viden og erfaringer fra
andre kommuner i det omfang der er muligt.

2) Uddybende beskrivelse af oprettelse af ressourcepladser
Dagtilbudsledere i de berørte dagtilbud får til opgave at lave en konkret beskrivelse med vægt
på bl.a. den pædagogiske tilgang, de fysiske rammer og personalets kompetencer.
3) Uddybning af diverse forskning på området
- Tydeliggørelse af evidens for betydningen af skolegang i det almene miljø trods
specialpædagogiske behov.
- Indhentning af viden om skolestørrelsens betydning for elevernes faglige udvikling (i det
omfang det er muligt)
- Indhentning af viden om landsbyers udvikling i relation til skolestruktur (i det omfang det er
muligt)
4) Skitse til procesplan med realistisk tidsplan for ændringer
Med afsæt i politisk afklaring i marts 2027
Administrationen vil løbende orientere udvalget.

Økonomiske konsekvenser
Ingen

Sagen afgøres i
Skole- og Dagtilbudsudvalget

Aktuel beslutning på Skole- og Dagtilbudsudvalget 2026-2029 22-09-2026
Orienteringen taget til efterretning.