Best Practice undersøgelse

Sagsfremstilling

Som del af de 50. mio. kr. fra selvbudgetteringsmidlerne til folkeskolerne blev der afsat 0,6 mio.
kr. til en Best Practice undersøgelse. Formålet med undersøgelsen har været at undersøge,
hvad der kendetegner skoler i Vejle Kommune, som lykkes med at skabe mangfoldige
læringsmiljøer, herunder at identificere praksisser og tilgange, som det samlede skolevæsen
kan lære af.
Thyregod Skole, Højen Skole og Kirkebakkeskolen har indgået i undersøgelsen. Skolerne er
udvalgt på baggrund af en lav segregeringsprocent eller fordi de har vendt en høj
segregeringsprocent til en lav segregeringsprocent.
Undersøgelsen er gennemført af en forskergruppe fra VIA i Forskningscenter for Pædagogik
under Program for Børns Trivsel med forsknings- og programleder Mette Molbæk i spidsen.
Metodisk er undersøgelsen antropologisk inspireret og baserer sig på observationer og
interviews på de tre skoler.
Undersøgelsen peger på, at fællesskab, retning og børns perspektiver udgør tværgående
nøglebegreber i arbejdet med at skabe en skole for flere. Disse tre dimensioner understøtter
tilsammen udviklingen af inkluderende skolepraksisser, hvor både skolens strategier, praksis
og kultur bidrager til, at flere børn deltager aktivt i skolens fællesskaber.
Til sagen er der vedlagt et notat, som uddyber undersøgelsens resultater inden for de tre
temaer samt en pixiudgave af dette notat.

Klima og resiliensvurdering
Ingen bemærkninger.

Sagens videre forløb
Sagen skal alene behandles i Børne- og Familieudvalget.

Indstilling

BØRNE- OG UNGEDIREKTØREN INDSTILLER,
at Børne- og Familieudvalget tager orienteringen til efterretning.

Beslutning

Udvalget tog orienteringen til efterretning.