Tema for dialogmøde med fælles elevråd i december 2026

Indstilling

Administrationen indstiller til Børn, Skole og Familie, at:

• Beslutte, at tema for kommende dialogmøde med Fælles Elevråd bliver elevinddragelse

Sagsfremstilling

Alle skoler har et lokalt elevråd og en skolebestyrelse, hvor skolens elever er repræsenteret. Skolens elever deltager på skolebestyrelsesmøder og forbereder desuden deres deltagelse som samlet gruppe på hver skole.
Som en del af arbejdet med elevinddragelse i Frederikssund Kommune har Frederikssund Kommune desuden et Fælles Elevråd, som består af formand og næstformand fra alle lokale elevråd.
Fælles Elevråd giver eleverne mulighed for at komme med input til fælles initiativer på skoleområdet og for at drøfte forhold, der har betydning for elevernes skolegang, trivsel og undervisningsmiljø.
Det fælles elevråd mødes flere gange om året og én gang årligt mødes Fælles elevråd desuden med det ansvarlige fagudvalg om væsentlige temaer på skoleområdet.
Anbefaling om tema om elevinddragelse
Både nationalt og lokalt i Frederikssund Kommune fylder inddragelsen af elever i skolens hverdag meget, og der arbejdes i øjeblikket med forskellige initiativer, der skal styrke elevinddragelsen.
Den 27. marts 2026 blev der eksempelvis afholdt Børnerigsdag i Frederikssund Kommune med deltagelse af borgmester Anne Sofie Uhrskov og Fælles Elevråd. På mødet fremlagde eleverne fra det fælles elevråd ønsker fra skolerne til fordeling af fælles elevråds pulje, som skolernes lokale elevråd kan søge om til lokale projekter. I fællesskab fordelte fælles elevråd og borgmesteren puljen på 100.000 kr. mellem kommunens skoler. Der blev samlet set søgt om flere midler, end der var i puljen, og midlerne blev derfor fordelt, så alle deltagende skoler modtog et beløb til deres lokale projekt.
Fordelingen blev:

• Trekløverskolen: 20.500 kr.

• Kærholm: 12.500 kr.

• Slangerup Skole: 20.000 kr.

• Ådalens Skole: 24.500 kr.

• Fjordlandsskolen: 10.000 kr.

• Jægerspris Skole: 12.500 kr.

Skolernes elevråd havde søgt til følgende projekter:
Skole Tema Indhold
Slangerup Skole Skolekantine Opstart af elevdrevet ”kantine” som socialt samlingspunkt.
Ådalens Skole Vandpost Opsætning af vandpost ved hus C.
Fjordlandsskolen Trivsel i indskoling Lydreducerende akustikpaneler til mindre klasser for at styrke arbejdsro og trivsel.
Kærholm Trivsel og fællesskaber Ungemiljø, VR-briller og materialer til fælles leg og aktivitet på tværs af klasser
Trekløverskolen Forbedringer af skolegård Aktiviteter og mobilt inventar, der skal gøre skolegården mere aktiv og indbydende.
Jægerspris Skole Trivsel og fællesskaber Møbler til fællesareal til fremme af trivsel og fællesskaber.

Børnerigsdagen viste, hvordan eleverne kan arbejde konkret med demokratiske processer, fælles prioriteringer og udvikling af projekter, der styrker hverdagen på skolerne.
Derudover igangsættes der efter sommerferien 2026 et forløb om uddannelse af undervisningsmiljørepræsentanter, hvor elever fra 4. klasse og opefter bliver klædt på til at få en tydeligere rolle i elevrådenes arbejde med undervisningsmiljø, trivsel og læring.
Elevinddragelse vurderes at være et relevant tema for dialogmødet, fordi elevernes stemme i stigende grad er en central del af arbejdet med at udvikle folkeskolen. Med Folkeskolens kvalitetsprogram er der nationalt sat fokus på at styrke elevernes faglige udvikling, dannelse og trivsel samt på at give skolerne mere lokal frihed til at tilrettelægge en undervisning, der skaber motivation, fordybelse og variation. Kvalitetsprogrammet giver samtidig de ældste elever mere valgfrihed og mulighed for at påvirke deres skolegang. Det understøtter et lokalt fokus på, hvordan elevernes perspektiver kan inddrages mere systematisk i skolernes hverdag og i udviklingen af undervisning, trivsel og undervisningsmiljø.
Ny viden peger desuden på, at elevinddragelse har betydning for mere end elevernes oplevelse af at blive hørt. En undersøgelse gennemført af Epinion for Egmont og Danske Skoleelever i 2026 viser, at elever, der oplever høj grad af inddragelse i tilrettelæggelsen af undervisningen, oftere har høj demokratisk selvtillid, indre motivation, faglig selvtillid og skoletrivsel end elever, der oplever lav grad af inddragelse. Undersøgelsen viser samtidig, at en betydelig del af eleverne kun i lav grad oplever at blive inddraget. Det peger på, at elevinddragelse er et område, hvor der er potentiale for at styrke både elevernes demokratiske dannelse, engagement og oplevelse af medansvar for skoledagen.
Elevinddragelse har desuden været et tilbagevendende emne i udvalgets dialog med det Fælles elevråd.
På den baggrund anbefaler Administrationen, at dialogmødet i december 2026 får elevinddragelse som tema. Temaet kan blandt andet give mulighed for dialog om:

• hvordan eleverne oplever deres indflydelse på skoledagen

• hvordan eleverne kan inddrages på konkrete og meningsfulde måder i hverdagen

• hvordan elevrådene kan styrkes lokalt og på tværs af skolerne

• hvordan undervisningsmiljørepræsentanter kan bidrage til arbejdet med trivsel, undervisningsmiljø og læring

• hvordan elevernes perspektiver kan indgå mere systematisk i udviklingen af skoleområdet.

Når Børn, Skole og Familie har besluttet temaet for dialogmøde med Fælles elevråd i december 2026, vil Administrationen i samarbejde med skolerne udarbejde forslag til konkret program for dialogmødet. Programmet forelægges udvalget til godkendelse på mødet i september 2026. Herefter kan Fælles Elevråd forberede sig på dialogen, når elevrådene er valgt ultimo oktober.

Inddragelse

Dialogmødet er en del af Sammen om folkeskolerne i Frederikssund Kommune, hvor det politiske udvalg og relevante aktører på skoleområdet mødes til dialog. Nærværende sag vedrører den løbende inddragelse af eleverne på skoleområdet - både gennem lokale elevråd samt det fælles elevråd. Fælles Elevråd vil blive inddraget i forberedelsen af dialogmødet, når elevrådene er valgt ultimo oktober 2026. Skolerne inddrages i tilrettelæggelsen af programmet, så dialogmødet tager afsæt i elevernes erfaringer og i skolernes arbejde med elevinddragelse, trivsel og undervisningsmiljø.
Sagen er sendt til kommentering i Rådet for handicap, psykiatri og udsathed: Ingen kommentering.

Økonomi

Center for Økonomi har ingen bemærkninger, da sagen ikke har bevillingsmæssige konsekvenser.

Beslutning

Godkendt, idet udvalget på dialogmødet også gerne drøfter eventuelt andre temaer, som fælleselevrådet måtte ønske at tale med udvalget om.
Fraværende:
Anne-Lise Kuhre (A) og Tobias Daniel Isaksson (I).