Orientering om evalueringsnotat fra projektet Styrket Forældredialog

Baggrund

Styrket Forældredialog er et tværgående udviklingsprojekt i Gentofte Kommune, der har til
formål at styrke samarbejdet forældre imellem og mellem skole og hjem med fokus på dialogen
om børn og unges trivsel, fællesskaber og mulighed for at træffe sunde valg både i og uden for
skolen.
Projektets formål hviler på visionen fra Fælles om Ungelivet. Indsatsen arbejder med styrkelse
af beskyttende faktorer omkring ungelivet fx at forældre og andre betydningsfulde voksne
sammen skaber fælles rammesætning og er positive rollemodeller, der kan styrke unges
positive fællesskaber, trivsel og mulighed for at træffe sunde valg. Blandt andet gennem at
skabe fælles aftaler og normer om unges liv om fx alkohol, nikotin, fester, skærme og
fællesskaber, så de unge møder mere ensartede rammer på tværs af de arenaer de indgår i.
Samtidig bygger formålet på Gentofte Kommunes Skolevisions fundament og det specifikke
tema: Stærke samarbejder mellem skole og forældre.
Projektet udspringer af samarbejdet om Fælles om ungelivet, hvor Maglegårdsskolen og
Tranegårdskolen samtidig ønskede at styrke skole-hjem-samarbejdet. I samarbejde med Red
Barnet og Københavns Professionshøjskole har Gentofte Kommune udviklet projektet, som i en
pilotfase (2024–2026) testes og videreudvikles. Målet er at skabe en bæredygtig tilgang, der
kan implementeres bredt og understøtte børn og unges trivsel gennem hele skoleforløbet. Der
er aktuelt aftaler med og aktiviteter på Bakkegårdsskolen, Skovshoved Skole,
Tjørnegårdsskolen, Munkegårdsskolen, Dyssegårdsskolen og Ordrup Skole.
I det tværgående udviklingssamarbejde er det således lykkes at udvikle en samlet indsats, der
understøtter arbejdet med realisering af politiske visioner, anbefalinger og målsætninger for
styrkelsen af forældre som beskyttende faktor for børn og unges trivsel.
Kernen i projektet er kvalificering af forældremøder så de giver mere mening for flere. Derfor er
et centralt redskab i projektet en række e-learningskurser og konkrete materialer, som kan
stilladsere skolens medarbejdere og kontaktforældrene i at afholde tematiserede forældremøder
og styrke faciliteringen af dialoger forældre imellem. De tematiserede forældremøder er en
vigtig del i at arbejde forebyggende med spørgsmål af relevans for børn og unges trivsel,
herunder blandt andet fællesskaber, skærmvaner, søvn og alkohol. Materialerne findes på en
offentlig tilgængelig hjemmeside: styrketforældredialog.gentofte.dk. Udviklingen og

implementeringen understøttes af Tværgående Ungeindsatser, der er en del af Børn og Skole,
Kultur, Unge og Fritid.
Som et led i udviklingen af projektet har evalueringsvirksomheden Ineva udarbejdet et
evalueringsnotat på baggrund af data fra ledelser, medarbejdere og forældre fra tre skoler. Data
er indsamlet i workshops og via spørgeskemaer. Spørgsmålene tog udgangspunkt i projektets
materialer, de konkrete afviklede forældremøder samt projektets værdi som en tydelig og fælles
ramme for skole-hjem-samarbejdet
Formålet med notatet er:
At belyse hvordan Styrket Forældredialog fungerer i praksis lige nu, samt at identificere
erfaringer og udviklingspunkter, som kan kvalificere og forankre indsatsen fremadrettet.
Evalueringsnotatet peger på fire hovedfund:
 Projektet opleves som en meningsfuld og brugbar indsats, der adresserer et reelt behov
forældre imellem og mellem skole og hjem.
 Materialet understøtter udvikling af et fælles sprog, fast struktur, retning for dialogen og
en rød tråd på tværs af årgange.
 Materialet giver en tryg og tydelig ramme, der understøtter konstruktiv dialog mellem
forældre og rum til at tale om det, der er svært
 Ledelsen ser betydning af og mulighed for at sætte retning og tydeliggøre skolens
forventninger til samarbejdet med forældre.
Samtidig viser notatet, at der er fire udviklingspotentialer i projektet:
 Materialer og temaer skal gøres endnu mere overskuelige.
 Større fokus på facilitatorrollen, så rollen understøttes med konkrete greb til
forældremøder.
 Forankringen på skolerne kræver tydelig ledelse, opfølgning og opbakning og tid til
forberedelse, så mødeformen kan modnes.
 Forældrerepræsentanternes rolle som skal tydeliggøres, så planlægning af
forældremøderne i højere grad bliver et fælles anliggende.
Udviklingspotentialerne er aktuelt i fokus for videreudviklingen af indsatsen og for eksempel er
forbedringer af materialer på hjemmesiden styrketforældredialog.gentofte.dk iværksat.
Samtidig er der opmærksomhed på løbende at tilpasse og udvikle tematikker, så de er i tråd
med Gentofte kommunes visioner, politikker og anbefalinger, herunder understøtter en
autoritativ forældrerolle og indtænker formidling af afhængighed som psykologisk fænomen, i
relevante temaer.
Evalueringsnotatet er sendt ud til skolerne med tilhørende formidlingsvenlige dias, så skolerne
kan orientere om notatet og drøfte fund samt udviklingspotentiale i skolebestyrelser, med
kontaktforældre og med medarbejdere.
Evalueringsnotatet er vedlagt som bilag.

Indstilling

Forvaltningen indstiller

Til Kultur-, Unge- og Fritidsudvalget og Skoleudvalget:
At orienteringen drøftes og tages til efterretning

Tidligere beslutninger:

Bilag

• 1. Bilag_Evalueringsnotat_Styrket_Forældredialog_tilgængelig_låst_final (7013196 - EMN2026-05450)