6. Drøftelse - Erhvervsplaymaker og vejledningsaktiviteter i grundskolen

Indstilling

Direktøren indstiller til Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget:
1. At drøfte de initiativer der arbejdes med i relation til etablering af praktikforløb for 7.-9. klasses elever på baggrund af oplæg fra erhvervsplaymakeren.
2. At tage orienteringen om de vejledningsaktiviteter, der foregår på de forskellige klassetrin til efterretning på baggrund af oplæg fra afdelingsleder i Ungeenheden.

Sagsfremstilling

Center for Beskæftigelse og Borgerservice har udarbejdet dette dagsordenspunkt. I marts 2024 indgik daværende regering en bred aftale om ”Folkeskolens kvalitetsprogram – frihed og fordybelse”, der bl.a. sætter fokus på mere praktisk undervisning til de ældste elever i grundskolen. I forlængelse af aftalen vedtog man fra skoleåret 25-26 indførelsen af 5 dages obligatorisk erhvervspraktik for eleverne på enten 7. 8. eller 9. klassetrin samt en juniormesterlæreordning, hvor eleverne tilbringer 2/5 af deres undervisningstid i praktik eller i praktisk undervisning. Praktikforløb af kortere eller længere varighed er ikke en ny mulighed, idet skolens elever altid har kunnet deltage i forskellige typer af praktikforløb på bestemte klassetrin. De nye bestemmelser om obligatorisk praktik og juniormesterlære understreger imidlertid behovet for, at kommunens grundskoleelever kan tilgå flere forskellige typer af praktikforløb og at have adgang til praktikpladser. Som udgangspunkt forventes det, at eleverne og deres forældre selv finder praktikpladser til afvikling af praktikforløb. Dette er også tilfældet for langt de fleste elever. De nye muligheder for praktikforløb, som følger af aftalen og deraf lovgivningen, stiller imidlertid højere krav til kommunen om at hjælpe eleverne med en praktikplads, hvis de ikke selv kan finde en. Administrationen i Center for Skole og Uddannelse og Center for Beskæftigelse og

Borgerservice er i den forbindelse gået sammen om at ansætte en erhvervsplaymaker til at understøtte opgaven med at finde praktikpladser både i det kommunale og det private.
Praktikforløb er med til at understøtte elevernes afklaring af, hvor deres styrker og interesser ligger og kan dermed også have betydning for elevernes til- eller fravalg af mulige uddannelses- og brancheveje i fremtiden.
Eleverne deltager imidlertid i mange forskellige aktiviteter, der understøtter deres valgproces og udvikling af valgkompetence. En del af disse aktiviteter sker som led i den lovpligtige vejledningsopgave, der varetages af kommunens uddannelses- og erhvervsvejledere fra Ungeenheden, der også er tilkøbt til at varetage den obligatoriske undervisning i emnet Uddannelse- og Job i grundskolen. Andre vejledningsaktiviteter er lokal bestemt. Aktiviteterne foregår desuden i samarbejde med mange andre aktører i kommunens centre og med eksterne samarbejdspartnere som fx uddannelsesinstitutioner, virksomheder, forældre mv.
På udvalgsmødet orienterer kommunens erhvervsplaymaker udvalget om de initiativer, der arbejdes med i relation til praktikforløb for kommunens 7.-9. klasses elever som baggrund for drøftelsen. Afdelingsleder for Ungeenheden, herunder uddannelses- og erhvervsvejlederne, orienterer om de vejledningsaktiviteter, der finder sted på de forskellige klassetrin. Der vil være tale om nedslag, da det vil være for omfattende at komme omkring dem alle.
Økonomiske konsekvenser
Der er ingen økonomiske konsekvenser for Hvidovre Kommune.
Retsgrundlag
Folkeskoleloven, lovbekendtgørelse, nr. 1100 af 5. september 2025
§ 9 Stk. 3. Skolens leder kan med inddragelse af den ungeindsats, som kommunalbestyrelsen har etableret efter kapitel 1 d i lov om kommunal indsats for unge under 25 år, tilbyde eleverne i 6.-9. klasse, at de i kortere perioder udsendes i praktik i virksomheder og institutioner. På 7., 8. eller 9. klassetrin skal eleverne udsendes i praktik i 5 dage. På 8. og 9. klassetrin har eleverne krav på udsendelse i praktik, jf. 1. pkt., i op til 1 uge på 8. klassetrin og 1 uge på 9. klassetrin. Afgørelse om udnyttelse af retten til at blive udsendt i praktik på 8. og 9. klassetrin træffes af eleven i samråd med forældrene, jf. § 54.
§ 9 a. Kommunalbestyrelsen tilbyder en juniormesterlæreordning til elever på 8. og 9. klassetrin. Kommunalbestyrelsen kan uanset § 25, stk. 2, beslutte at samle eleverne i en klasse.
Stk. 4. Undervisningen efter stk. 3 suppleres med praktik i en virksomhed eller praktiske undervisningsforløb på en institution for erhvervsrettet uddannelse, på en institution for forberedende grunduddannelse eller i ungdomsskolen i op til to femtedele af undervisningstiden. Praktik og praktiske undervisningsforløb tilrettelægges med henblik på at understøtte folkeskolens formål, jf. § 1, og supplere den undervisning i folkeskolens fag, jf. §§ 5 og 9, og obligatoriske emner, jf. § 7, som eleven modtager efter stk. 3.
§ 33 Stk. 4. Efter anmodning fra forældrene, jf. § 54, kan skolens leder med inddragelse af den ungeindsats, som kommunalbestyrelsen har etableret efter kapitel 1 d i lov om kommunal

indsats for unge under 25 år, når hensynet til eleven taler for det, tillade, at en elev efter afslutning af 7. klasse opfylder undervisningspligten ved at deltage i særligt tilrettelagte forløb eller helt eller delvis opfylder undervisningspligten i erhvervsmæssig uddannelse eller erhvervsmæssig beskæftigelse med henblik på at afklare elevens uddannelsesvalg. For elever, der er omfattet af stk. 2, træffes afgørelsen om opfyldelse af undervisningspligten efter denne bestemmelse af kommunalbestyrelsen.
Lov om kommunal indsats for unge under 25 år, lovbekendtgørelse nr. 387 af 17. marts 2026
§ 3. Kommunalbestyrelsen skal efter bestemmelserne i kapitel 1, kapitel 1 b og dette kapitel sørge for, at der gives vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv.
Stk. 2. Vejledningen skal gives til elever i folkeskolens 7.-9. klasse og til elever, der følger folkeskolens 10. klasse.
Bekendtgørelse om vejledning af unge om valg af ungdomsuddannelse og erhverv m.v., Bekendtgørelse nr. 512 af 25. maj 2025.
§ 4. Kommunalbestyrelsen er ansvarlig for at udarbejde en sammenhængende plan for skoleog vejledningsindsatser i 7.-10. klasse, jf. § 5 i lov om kommunal indsats for unge under 25 år, herunder hvordan ansvarsfordelingen blandt aktørerne er og hvordan planen skal anvendes i praksis.
Stk. 2. Den sammenhængende plan skal indeholde de allerede eksisterende vejledningsaktiviteter i 7. til 10. klasse efter lovgivningen herom samt øvrige aktiviteter, der kan bidrage til, at eleverne får indsigt i de krav og muligheder, de senere vil møde i en ungdomsuddannelse.
§ 5. Vejledning skal gives, så den understøtter den enkelte elevs erfaringer, progression og refleksion, jf. § 3 i lov om kommunal indsats for unge under 25 år, med henblik på at gøre eleverne i stand til at træffe et oplyst uddannelses- og erhvervsvalg.
Høring
Der er ikke høringspligt i denne sag.
Klima-, miljø- og bæredygtighedsmæssige konsekvenser
Der er ikke nogen klima-, miljø- eller bæredygtighedsmæssige konsekvenser i denne sag.

Beslutning

Ad 1. Drøftet. Ad 2. Taget til efterretning.