Karrierekompas Kolding - status

Sagsfremstilling

Karrierekompas Kolding er et koncept for karrierelæring i Kolding Kommune godkendt af
udvalgene Social og Arbejdsmarked samt Børn og Uddannelse i december 2024. Børn og
Uddannelse bad om status på indsatsen et år efter opstart. I juni 2025 besluttede udvalgene
understøttelsen af implementering af Karrierekompas Kolding ifm. dets opstart i august 2025.
Med denne sag gives en status et år efter karrierekompassets opstart.
Karrierekompas Kolding

Karrierekompas Kolding er et samlet koncept for karrierelæring i Kolding Kommune. Begrebet
”karrierelæring” dækker over en forståelse af, at børn og unge for at kunne træffe gode valg ift.
uddannelse og job skal have konkrete erfaringer med uddannelse og arbejde, og at de
reflekterer over disse erfaringer og bliver klogere på sig selv og deres omverden.
Karrierekompasset omfatter bl.a. en fælles kommunal ramme for kommunens folkeskoler, med
bl.a. obligatoriske karrierelæringsaktiviteter på specifikke årgange i folkeskolen samtidig med,
at lokal medbestemmelse fastholdes. Karrierekompas Kolding er til orientering vedlagt som
bilag til sagen.
Understøttelse – status
Social og Arbejdsmarked samt Børn og Uddannelse besluttede, at understøttelse af skoler og
virksomheder ifm. implementering og drift af Karrierekompas Kolding skulle ske i samarbejde
mellem Social- og Arbejdsmarkedsforvaltningen samt Børne- og Uddannelsesforvaltningen via
medarbejdere under Pædagogisk Center (PC) samt Center for Vejledning og Talentudvikling
(CVT).
Karrierekompas Kolding er organiseret med en styregruppe med deltagelse af chefer og ledere
fra Pædagogik, Læring og Trivsel samt Ungeområdet. Under PC og CVT er der nedsat en
fælles arbejdsgruppe, som bl.a. koordinerer og udvikler indsatser ifm. understøttelse af
Karrierekompas Kolding. Bl.a. udarbejdes der et overblik over eksisterende samarbejder
mellem skoler og virksomheder med henblik på viden om, hvor samarbejdet sker, samt for at
identificere brancher og geografiske områder, hvor samarbejde evt. kræver en særlig
understøttelse.
Yderligere er udarbejdet eksempler på undervisningsforløb for børnehaveklasse – 5. klasse
samt 7. klasse. Disse undervisningsforløb er udarbejdet for at lette samarbejdet mellem skoler
og virksomheder og indeholder materiale, så forløbene umiddelbart kan tages i anvendelse.
Forløbene indeholder udover selve undervisningsforløbet f.eks. vejledning til virksomhederne
og brev med information til forældre. Pt. kvalificeres forløbene via afprøvning ved specifikke
skoler, hvorefter de tilrettes og offentliggøres i juni 2026.
Arbejdsgruppen under PC og CVT er i drøftelser med Dansk Arbejdsgiverforening (DA) ift. et
samarbejde. DA driver et initiativ ”DA Åben Virksomhed” der bygger bro mellem bl.a.
folkeskoler og det private erhvervsliv. Initiativet udarbejder og formidler undervisningsforløb
med det formål at give elever praktisk og virkelighedsnær undervisning, der øger deres
interesse for naturvidenskab, teknologi, IT og matematik. Ved at samarbejde med DA Åben
Virksomhed kan der bl.a. komme øget opmærksomhed på at aktivere flere virksomheder i
Kolding Kommune i samarbejdet med kommunens folkeskoler.
Samarbejde mellem skoler og virksomheder - status
5. klasser fra Eltang Skole har afprøvet et af eksemplerne på undervisningsforløb og har
besøgt en lokal gård. Gårdbesøget havde fokus på fødevareproduktion, arbejdsliv og erhverv.
Elevernes evaluering viser, at størstedelen af eleverne oplevede besøget som spændende og
lærerigt. Ligeledes har 7. klasse ved Lyshøjskolen afprøvet et eksempel på forløb ved Hotel
Koldingfjord, hvor eleverne arbejdede med hotel- og restaurationsbranchen. Evalueringerne

viser, at eleverne fik indblik i de mange forskellige jobfunktioner, som er nødvendige for at
skabe gode oplevelser for gæsterne. De blev blandt andet opmærksomme på samarbejdet
mellem reception, køkken, rengøring og servicepersonale. Mange elever angiver, at de lærte
nyt om både arbejdsopgaver, uddannelser og karrieremuligheder inden for branchen, og at
rundvisningen gjorde indtryk og skabte nysgerrighed.
De foreløbige erfaringer viser, at undervisningsforløb under Karrierekompasset bidrager til, at
mødet med virksomheder og arbejdspladser giver eleverne en større forståelse for, hvordan
samfundet hænger sammen, og hvilke muligheder der findes inden for uddannelse og
beskæftigelse. Eleverne får indblik i forskellige fagligheder, arbejdsopgaver og karriereveje og
oplever, at der findes mange forskellige veje til uddannelse og job. Samtidig bidrager
aktiviteterne til at udvide elevernes horisont og styrke deres refleksioner over egne interesser,
styrker og fremtidige muligheder.
Karrierekompas Kolding har i sit første år bidraget til at skabe en mere systematisk og
sammenhængende indsats for samarbejdet mellem kommunens folkeskoler og det lokale
erhvervsliv. På tværs af skolerne gennemførtes før kompassets vedtagelse allerede en række
aktiviteter, hvor elever møder virksomheder, arbejdspladser og medarbejdere med forskellige
faglige baggrunde, men den fælles ramme har bidraget til større synlighed, koordinering og
progression på tværs af klassetrin og skoler.

Beslutning

Godkendt.
Fraværende:
Merete Due Paarup