Orientering om tilsyn med undervisningstimetal og kompetencedækning

Sagsfremstilling

Lolland Kommune modtog den 8. juni 2026 brev fra Børne- og undervisningsministeren
vedrørende Rigsrevisionens beretning. Rigsrevisionens kritik peger på strukturelle og
systemmæssige udfordringer, som også gør sig gældende lokalt, særligt i forhold til dokumentation
af gennemført undervisning.
Børne- og undervisningsminister Magnus Heunicke påpeger, at Rigsrevisionen har konstateret
udfordringer med, at elever ikke i alle tilfælde modtager det lovpligtige minimumstimetal i dansk og
matematik, og at undervisningen ikke altid varetages af lærere med relevante kompetencer.
Ministerens hovedbudskab er, at kommunerne har det direkte ansvar for at sikre, at folkeskolerne
lever op til lovgivningen. Samtidig understreger ministeren, at de øgede frihedsgrader i skolernes
tilrettelæggelse skal følges af et tilsvarende ansvar for at sikre kvalitet, herunder overholdelse af
minimumstimetal og kompetencedækning.
Ministerens henvendelse sker i forlængelse af kritik af, at opfølgningen i praksis i høj grad har
været baseret på planlagt undervisning frem for den undervisning, der faktisk gennemføres.
Kommunerne opfordres derfor til at forholde sig aktivt til, hvordan de vil sikre, at eleverne modtager
den undervisning, de har krav på.
Lolland Kommunes praksis med tilsyn
Lolland Kommunes praksis er, at der føres tilsyn med skolernes undervisningstimetal i forhold til
det planlagte timetal, som skolerne selv fastlægger som led i deres års- og skemaplanlægning.
Skolerne tilrettelægger selv deres undervisningstimetal ud fra ministeriets vejledninger og krav jf.
beslutning i Børne- og Skoleudvalget d. 13. januar 2025 med sag om 'Skoledagens længde og
timefordelingsplan'.
Lolland Kommune følger ikke systematisk op på det faktisk afholdte antal undervisningstimer, idet:
Der ikke aktuelt findes et validt og ensartet system, der kan dokumentere gennemført
undervisning på tværs af skoler
Skemaerne i AULA ikke på nuværende tidspunkt kan anvendes som et sikkert grundlag for
opgørelse af gennemført undervisning fordelt på fag

Skolerne tilrettelægger i stigende grad undervisningen fleksibelt og tværfagligt, bl.a. gennem:
fordybelsesdage, temaforløb, ekskursioner, lejrskoler og projekt- og aktivitetsbaseret
undervisning. I disse forløb indgår mål fra ét eller flere fag, uden at undervisningen
nødvendigvis er opdelt i traditionelle fag i skemaet. Dette gør det vanskeligt entydigt at
opgøre reel undervisningstid og fagfordeling alene på baggrund af skemaer
Lolland Kommune følger op på kompetencedækningen i dansk og matematik gennem:
Skoleudviklingssamtaler med de enkelte skoler,
Øvrige løbende drøftelser mellem staben og skoleledelser om skolernes prioriteringer,
herunder anvendelse af lærerressourcer og kompetencer.
Vedlagte opgørelse af skolernes kompetencedækning i dansk og matematik for skoleårene
Der er variationer mellem skoler og fag
Hovedparten af skolerne ligger tæt på eller opfylder målsætningen på 95 %.
Beliggenhedsregion
Region Sjælland
Region Sjælland
Region Sjælland
Region Sjælland
Region Sjælland
Region Sjælland
Region Sjælland
Region Sjælland
Region Sjælland
Region Sjælland
Region Sjælland
Region Sjælland

Institution
Byskolen
Byskolen
Maribo Skole
Maribo Skole
Rødby Skole
Rødby Skole
Stormarkskolen
Stormarkskolen
Søllested Landsbyordning
Søllested Landsbyordning
Østofte Landsbyordning
Østofte Landsbyordning

Fag
Dansk
Matematik
Dansk
Matematik
Dansk
Matematik
Dansk
Matematik
Dansk
Matematik
Dansk
Matematik

Planmæssige forhold/Lovgrundlag
Bekendtgørelse af lov om folkeskolen

Indstilling

Administrationen indstiller at Børne-, Skole-, Fritids- og Kulturudvalget
1. Tager orienteringen om Rigsrevisionens beretning om timetal og kompetencedækning i
folkeskolen til efterretning og afventer dialog mellem KL og Undervisningsministeriet om
yderligere politisk stillingtagen til opfølgning og dokumentation på områderne.
2. Udvalget tager orienteringen om Lolland Kommunes nuværende praksis for tilsyn med
planlagte timetal og opfølgning på kompetencedækning til efterretning.

Beslutning

Orienteringen taget til efterretning.

Behandlingsplan

Behandlingsplan
By

ØKE

BSKF

KTM

SA

SÆ

Indstilling om høring
Orientering

x

Drøftelse

By=Byrådet - ØKE=Økonomi- og Erhvervsudvalget - BSKF=Børne-, Skole-, Kultur- og
Fritidsudvalget - KTM=Klima-, Teknik- og Miljøudvalget - SA=Social- og Arbejdsmarkedsudvalget SÆ=Sundheds- og Ældreudvalget - § 17, stk. 4=Borgerinddragelsesudvalget