Ny vision for skolerne i Rudersdal - genoptagelse efter høring

Sagsfremstilling

Børne- og Skoleudvalget godkendte på mødet den 19. august 2026 at udsende et forslag til en
vision for Skoleområdet i Rudersdal i høring blandt skolernes bestyrelser, MED-udvalg og til
relevante faglige organisationer. Udkastet var formuleret med afsæt i det grundlag, der blev
præsenteret for Børne- og Skoleudvalget den 15. april 2026, med særligt afsæt i
Konstitueringsaftalen, folkeskolens formålsparagraf, Fælles Elevrådets mærkesager, Det 21.
århundredes kompetencer samt Trivselskommissionens afrapportering fra februar 2025.
Visionsforslaget er tilrettet efter de bemærkninger, der er modtaget efter Børne og
Skoleudvalgets behandling af visionens 2. udkast den 27. maj 2026. Visionsudkastet, som blev
udsendt i høring, er vedlagt sagen som bilag.
Opsamling af høringssvar
Skolernes bestyrelser og MED-udvalg er samlet set positive over for, at der er formuleret en
samlet politisk vision for Skoleområdet i Rudersdal Kommune. Derudover er de tilfredse med,
at visionen tager sit faglige afsæt i blandt andet folkeskolens formålsparagraf,
Trivselskommissionens anbefalinger og Fælles elevrådets mærkesager. Ligeledes udtrykkes
der tilfredshed med den tilrettelagte proces frem mod den endelige vision.
Flere bestyrelser og MED-udvalg rejser en opmærksomhed på, hvad det næste skridt i
processen indebærer og hvordan Børne- og Skoleudvalget vil bringe visionen i spil på
skolerne. Derudover er der et ønske om tydeligere definitioner i visionen, herunder om
SFO/SFK er inkluderet i den hele skoledag, hvad den "lokale identitet" indebærer samt en

tydeligere beskrivelse af, hvad forpligtende fællesskab indebærer. På baggrund af
høringssvarene foreslår forvaltningen følgende vision til godkendelse.
Forslag til vision for Skoleområdet i Rudersdal Kommune efter høring:
Danmarks bedste skoler
Høje faglige ambitioner, medborgerskab og karakterdannelse
I Rudersdal vil vi have højt præsterende folkeskoler med en fælles kommunal retning og
stærk lokal forankring. Vi stiller høje faglige krav og forventninger til alle elever og tager
fælles ansvar for, at de kan lære, trives og udvikle sig. Alle elever skal opleve, at de er en
værdifuld del af fællesskabet og mødes med høje forventninger og relevante støtte- og
deltagelsesmuligheder.
Vores skoler bygger på fem pejlemærker:
Demokrati, medborgerskab og dannelse
Eleverne skal forberedes til aktiv deltagelse i et demokratisk samfund med rettigheder, pligter
og medansvar. Skolen skal skabe rammer for at eleverne oplever reel medbestemmelse i
deres skolehverdag og udvikler personlig dømmekraft og kritisk sans.
Forpligtende fællesskaber gennem hele skoledagen
I undervisningen og i SFO/SFK skabes trygge og forpligtende fællesskaber, hvor alle elever
har mulighed for at høre til og bidrage. Fællesskaber er betydningsfulde for elevernes trivsel,
læring og karakterdannelse. De stiller krav til elevernes ordentlighed og ansvarlighed og
forpligter samtidig skolen til at skabe tydelige rammer og fleksible deltagelsesmuligheder, så
fællesskaberne kan rumme forskellige forudsætninger og behov. Fællesskaberne gennem
hele skoledagen er præget af at vi er noget for hinanden og stiller krav til os selv og
hinanden.
Ambitiøs, varieret og virkelighedsnær undervisning
Alle elever skal møde undervisning, der udfordrer og løfter dem med udgangspunkt i deres
forskellige forudsætninger. Kompetente medarbejdere skaber faglig fordybelse,
nysgerrighed, virkelyst og glæde ved at lære. Undervisningen inddrager Rudersdals kultur,
natur og historie og samarbejder med foreninger og virksomheder, når det styrker elevernes
læring.
Elever, der tager ansvar, fordyber sig og viser engagement
Eleverne skal lære at tro på egne evner, lære vedholdenhed, kunne samarbejde og opnå
indsigt i deres egen læring.
Skolen og de voksne møder eleverne med tydelige krav og rammer, passende udfordringer
og den nødvendige støtte, så alle får mulighed for at udvikle sig og lykkes.
Tydelige forventninger til samarbejdet mellem skole og hjem
Skole og forældre tager hver deres ansvar for elevernes læring, trivsel og fællesskaber.
Skolen har ansvar for høj faglig kvalitet, trygge rammer samt ro og orden gennem hele

skoledagen. Forældrene har ansvar for at bakke op om skolens arbejde, understøtte deres
barns skolegang og bidrage til de fællesskaber, barnet indgår i.
Samarbejdet bygger på gensidig respekt, tillid og tydelige forventninger, hvor både skole og
forældre har ansvar for en åben og respektfuld dialog.
I vedhæftede notat fremgår en kort opsummering af de indkomne høringssvar. De enkelte
høringssvar er vedhæftet sagen som bilag.
Høringsbidragene vil blive taget med i det videre arbejde, herunder i implementeringen af
visionen.

Indstilling

Sagen forelægges Børne- og Skoleudvalget og Kommunalbestyrelsen til drøftelse og
godkendelse.
Direktionen foreslår, at den fælles vision for skolerne drøftes og godkendes.