Orientering om status på Skolernes Kvalitetsprogram

Indstilling

ADMINISTRATIONEN INDSTILLER, AT
1. Udvalget tager status på Skolernes kvalitetsprogram til efterretning.

Beslutning

Taget til efterretning.

Beskrivelse af sagen
Folkeskolens Kvalitetsprogram implementeres gradvist i perioden 2024-2028 og skal
understøtte højere kvalitet i undervisningen, øget trivsel samt bedre deltagelsesmuligheder for
alle elever. I Sorø Kommune omsættes reformen gennem indsatser inden for fagfornyelse,
praksisnær undervisning, lokal styring og forbedrede læringsmiljøer. Der er etableret
tværgående arbejdsgrupper, som understøtter implementeringen af centrale initiativer,
herunder teknologiforståelse, juniormesterlære og kompetenceudvikling af medarbejdere.
Bilaget viser samtidig, at kommunen fortsat har fokus på at udvikle almenområdets kapacitet,
så flere børn kan støttes i lokale fællesskaber og deltagelsesmuligheder. Desuden beskrives
sammenhængen mellem skoleområdet, dagtilbud, PPR, familierådgivning og den kommunale
ungeindsats som en central forudsætning for at lykkes med reformens målsætninger.

Økonomiske og andre væsentlige konsekvenser
På skole- og specialundervisningsområdet forventes ved ØR3 et samlet merforbrug på 11,3
mio. kr. Det specialiserede skoleområde udgør fortsat en væsentlig økonomisk udfordring, og
merforbruget er fortsat knyttet til blandt andet vidtgående specialundervisning, eksterne tilbud
og elever med omfattende støttebehov. Samtidig er der fortsat strukturelle udfordringer i
sammenhængen mellem ressourcetildeling, aktivitet, støttebehov og økonomi.
Folkeskolens Kvalitetsprogram understøtter den retning, der allerede arbejdes efter i Sorø
Kommune, med fokus på stærkere almenfællesskaber, udvikling af mellemformer og øgede
deltagelsesmuligheder for flere børn i lokale læringsmiljøer. Der arbejdes blandt andet med

styrket visitation, tættere opfølgning på elever i eksterne tilbud og øget anvendelse af interne
løsninger med henblik på at reducere behovet for mere indgribende tilbud over tid.
Som led i den videre udvikling gennemføres en kortlægning af specialundervisningsområdet,
og der arbejdes med udvikling af en ny ressourcetildelingsmodel for skoleområdet med
forventet implementering fra skoleåret 2027/28. Formålet er at skabe bedre sammenhæng
mellem elevtal, støttebehov, aktivitet og økonomiske rammer samt styrke grundlaget for
ledelsesmæssig og politisk opfølgning.
Implementeringen af kvalitetsprogrammet forventes endvidere at medføre behov for
kompetenceudvikling og et styrket tværfagligt samarbejde mellem skole-, dagtilbuds-, PPR- og
familieområdet. På længere sigt forventes initiativerne at understøtte højere trivsel, stærkere
deltagelsesmuligheder og en mere bæredygtig balance mellem faglige, sociale og økonomiske
hensyn på skoleområdet.

Lovgrundlag
Folkeskoleloven.
Aftale om folkeskolens kvalitetsprogram - frihed og fordybelse.