Orienteringssag - Anmeldte og uanmeldte pædagogiske tilsyn på dagtilbudsområdet

Sagsfremstilling

Ved de årlige pædagogiske tilsyn på dagtilbudsområdet, har administrationen gennemført tilsyn i 11
kommunale og i fem private dagtilbud i perioden september 2025 – september 2026. Tilsynene viser, at alle
de besøgte dagtilbud lever op til kravene i dagtilbudsloven.
Tilsynene peger på, at dagtilbudsområdet i Vordingborg Kommune står på et pædagogisk grundlag med
mange styrker. Særligt kan fremhæves trygge relationer mellem børn og voksne, engagerede medarbejdere,
gode læringsmiljøer, struktur i hverdagen og et tæt samarbejde med forældre. Tilsynene peger samtidig på
udviklingsmuligheder inden for blandt andet fælles faglig retning, systematisk evaluering, styrket sprogarbejde
og videreudvikling af læringsmiljøerne. Disse områder er i høj grad sammenfaldende med fokusområderne i
den nye kvalitetsstrategi for dagtilbud og vil indgå som centrale elementer i det videre
kvalitetsudviklingsarbejde.
Dagtilbudsloven fastlægger rammerne for tilsyn, og kommunalbestyrelsen skal føre tilsyn med indholdet af
dagtilbud efter dagtilbudslovens § 5. Ifølge dagtilbudslovens § 3 stk. 5 skal udviklingen på dagtilbudsområdet
drøftes politisk mindst én gang hvert andet år, med udgangspunkt i kommunens rammer og prioriterede
indsatser. I Vordingborg Kommune er der truffet en lokal beslutning om, at der gennemføres tilsyn én gang
årligt i dagtilbuddene. Derfor orienteres Udvalget for Børn, Familie og Undervisning hvert år om resultaterne af
de pædagogiske tilsyn.
Opsamlende vurdering
De pædagogiske tilsyn har til formål både at sikre, at dagtilbuddene lever op til dagtilbudslovens krav, og at
understøtte en løbende udvikling af kvaliteten i de pædagogiske læringsmiljøer.
Det er administrationens samlede vurdering, at dagtilbuddene i kommunen er kendetegnet ved et stærkt
fokus på børns udvikling, trivsel, læring og deltagelse i fællesskaber.
I tilsynsrapporterne præsterer både de kommunale og private dagtilbud generelt godt i forhold til:
• Trygge relationer mellem børn og voksne. Relationerne vurderes generelt som en stor styrke. I
tilsynene ses nærværende, omsorgsfulde og anerkendende voksne, som møder børnene i øjenhøjde
og understøtter deres trivsel, udvikling og deltagelse i fællesskaber.
• Struktur og forudsigelighed i hverdagen. Der ses generelt en høj grad af struktur med genkendelige
rutiner, tydelige rammer og fokus på trygge overgange. Dagtilbuddene arbejder bevidst med at skabe
overskuelighed for børnene gennem faste rutiner og kendte voksne.
• Fokus på børnefællesskaber og inklusion. Der arbejdes bredt med deltagelsesmuligheder for alle børn,
etablering af mindre grupper og fokus på børn i udsatte positioner. Generelt har de fleste dagtilbud et
børnesyn, hvor børn ses som kompetente deltagere i fællesskaber.
• Gode fysiske læringsmiljøer. De fleste dagtilbud har læringsmiljøer, som understøtter leg, udvikling og
fordybelse. Flere steder fremhæves gode legepladser, tydelige legezoner og læringsmiljøer som
inviterer børnene til selvstændighed og nysgerrighed.
• Stærkt forældresamarbejde. Der er gennemgående et tæt og tillidsfuldt samarbejde med forældrene,
præget af dialog og fælles fokus på barnets trivsel og udvikling.
• Reflekterende og engagerede medarbejdere. Personalet fremstår generelt fagligt engagerede og
udviklingsorienterede med fokus på refleksion, læring og løbende justering af praksis.
I tilsynsrapporterne peges der samtidig på følgende områder, som dagtilbuddene med fordel kan arbejde
videre med:

• Styrket evalueringskultur og fælles faglig retning. Flere dagtilbud arbejder med at skabe en mere
systematisk evaluering af den pædagogiske praksis og en stærkere fælles forståelse af kerneopgaven
på tværs af stuer og medarbejdere.
• Personalets positionering og deltagelse i leg. Flere rapporter peger på et potentiale i, at medarbejdere i
endnu højere grad deltager aktivt i børnenes leg, understøtter fællesskaberne gennem bevidst
positionering i læringsmiljøerne.
• Udvikling af læringsmiljøer. Selvom læringsmiljøerne generelt vurderes positivt, peger flere tilsyn på
muligheder for at gøre dem endnu tydeligere, mere inspirerende og mere understøttende for leg,
deltagelse og selvstændighed.
• Styrket sprogarbejde. Flere steder er der fokus på at styrke sprogarbejdet gennem systematiske
sprogvurderinger , målrettede indsatser og mere bevidst brug af hverdagens situationer til sproglig
udvikling.
• Fokus på børn i udsatte positioner. Dagtilbuddene arbejder allerede målrettet med området, men flere
tilsyn anbefaler et fortsat fokus på tidlig indsats, deltagelsesmuligheder og fælles faglige tilgange.
Udviklingsområderne flugter i høj grad med pejlemærkerne i den nye kvalitetsstrategi for dagtilbud. Med
implementeringen af kvalitetsstrategien, anvendelse af KIDS og deltagelse i forsknings- og udviklingsprojekter
vurderer administrationen, at dagtilbudsområdet står på et stærkt fundament for den fortsatte udvikling af
kvaliteten til gavn for kommunens børn og familier.
På baggrund af fokus på styrkelse af kvaliteten og de seneste års nationale kvalitetsrapporter blev udvalget
for Børn, Familie og Undervisning i møde den 14. april 2026 orienteret om de nye rammer for pædagogisk
tilsyn på dagtilbudsområdet. De nye rammer indebærer, at KIDS anvendes som vurderingsværkstøj på de
pædagogiske tilsyn. Administrationen forventer at de nye rammer for pædagogisk tilsyn vil træde i kraft
oktober 2026. Fremadrettet vil tilsynsrapporterne derfor indeholde kvalitetsvurderinger baseret på KIDS.

Indstilling

Administrationen indstiller,
at

orientering om anmeldte og uanmeldte pædagogiske tilsyn på dagtilbudsområdet tages til
efterretning.

Beslutning i Udvalget for Børn, Familie og Undervisning den 28. september 2026
Fraværende: Ingen
Indstillingen tiltrådt.

Bilag

• Rapportskabelon anmeldt tilsyn Solstrålen 2025
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn Solstrålen 2025
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn i Eventyrskoven 2025
• Rapportskabelon anmeldt tilsyn Eventyrskoven 2025
• Rapportskabelon anmeldt tilsyn Frihaven 2025
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn Frihaven 2025
• Rapportskabelon uanmeldt og anmeldt tilsyn Kastanjen 2026
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn Elnasminde 2026
• Rapportskabelon anmeldt tilsyn Elnasminde 2026
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn Præstø 2025
• Rapportskabelon anmeldt tilsyn Præstø 2026
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn Lærkereden 2026
• Rapportskabelon anmeldt tilsyn Lærkereden 2026
• Rapportskabelon anmeldt tilsyn Dr. Fane 2026
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn Dr. Fane 2026
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn Bårse 2025
• Rapportskabelon anmeldt tilsyn Bårse 2025
• Rapport skabelon anmeldt tilsyn De fire Årstider 2025
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn De fire Årstider 2025
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn Slotsparken 2025
• Rapportskabelon anmeldt tilsyn Slotsparken 2026
• Rapportskabelon anmeldt tilsyn Turmalin 2026
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn Turmalin 2026
• Rapportskabelon anmeldt tilsyn Nordlys 2025
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn Nordlys 2025
• Rapportskabelon uanmeldt tilsyn Stege 2026
• Rapportskabelon anmeldt tilsyn Stege 2026