Orientering om mulighed for, at familierne i højere grad kan anvende skolebibliotekerne i skolernes åbningstid

Indstilling

Forvaltningen indstiller, at Undervisningsudvalget
tager orienteringen om øget adgang til skolebibliotekerne for elever og forældre til efterretning.
Overskrift
Orientering om mulighed for, at familierne i højere grad kan anvende skolebibliotekerne i skolernes åbningstid.
Anledning
I forbindelse med budget 2026 blev det besluttet at mulighederne for, at elever og familier i højere grad kan benytte skolernes biblioteker skulle undersøges. Formålet er at understøtte elevernes læsning, styrke samarbejdet mellem skole og hjem samt gøre skolernes læsematerialer mere tilgængelige for familierne. Initiativet understøtter samtidig Frederiksbergmodellens ambition om at fremme fysiske fællesskaber og reducere børns og unges skærmforbrug.
Forvaltningen har på den baggrund været i dialog med skolelederne på kommunens skoler om muligheder og udfordringer ved en eventuel udvidelse af adgangen til skolebibliotekerne.
Skolebibliotekerne er placeret og organiseret forskelligt på skolerne. Det er også forskelligt i hvilken grad skolebibliotekerne i dag er bemandede, hvornår de er aflåste, hvor store de er og hvor let tilgængelige de er i forhold til skolernes SFO'er.
Tilbagemeldingerne viser dog, at skolelederne generelt ser positivt på intentionen bag forslaget. Særligt fremhæves potentialet for at styrke elevernes læselyst og forældrenes

engagement i børnenes læsning. Flere skoleledere peger på, at ordningen kan bidrage til flere fælles læseoplevelser mellem børn og forældre og dermed understøtte læsning som en naturlig del af familiens hverdag.
I vurderingen af mulighederne for at styrke børn og familiers adgang til litteratur og læsning skal det ses i sammenhæng med Frederiksberg Kommunes eksisterende folkebibliotekstilbud. Kommunen har et hovedbibliotek og tre lokalbiblioteker med høj tilgængelighed, idet bibliotekerne har selvbetjent åbent alle ugens dage i tidsrummet kl. 7-22. Herudover etableres der i 2027 et nyt børnebibliotek på Hovedbiblioteket, som skal styrke indsatsen for børns og familiers adgang til litteratur, læselyst og læsekultur. Folkebibliotekerne og kommunens skoler har allerede et tæt samarbejde om børns fritidslæsning, læsekultur og læsefællesskaber. Samarbejdet udvikles løbende gennem konkrete projekter, indsatser og undervisningsforløb målrettet skolerne. Erfaringerne peger på, at et styrket samarbejde mellem skoler og folkebiblioteker kan understøtte de samme formål som en udvidet adgang til skolebibliotekerne, herunder øget læselyst, adgang til litteratur og styrkede læsefællesskaber blandt børn og familier.
Skolelederne peger samtidig på en række udfordringer ved en udvidelse af åbningstiden. Den væsentligste udfordring vedrører behovet for bemanding. En overvejende del af skolelederne vurderer, at der bør være adgang til en medarbejder med læsefaglige kompetencer, som kan vejlede elever og forældre om valg af bøger, læseniveauer og progression i læsningen. Medarbejderen vil desuden kunne understøtte de praktiske forhold omkring udlån.
Skolerne anvender allerede bibliotekssystemer med stregkoder til registrering af udlån. Erfaringerne viser, at systemerne er relativt enkle at anvende, men at nye brugere ofte har behov for vejledning i opstartsfasen.
Forvaltningen foreslår to mulige modeller for indsatsen:
Model 1 indebærer, at bibliotekerne holder åbent fire dage pr. skole, og at der afsættes 20.000 kr. pr. skole til indkøb af materialer, som understøtter aktiviteterne.
Model 2 er en skaleret udgave af indsatsen, hvor bibliotekerne holder åbent to dage pr. skole, og hvor budgettet til materialer reduceres til 10.000 kr. pr. skole.
Begge modeller bygger på de samme grundlæggende formål og aktiviteter, men adskiller sig i omfang og ressourceforbrug. Model 1 giver mulighed for en mere omfattende indsats og større tilstedeværelse på skolerne, mens model 2 tilbyder en mere begrænset, men fortsat målrettet indsats.
De samlede årlige udgifter er beregnet til ca. 0,9 mio. kr. for model 1 og ca. 0,55 mio. kr. for model 2.
Anbefaling Forvaltningen indstiller, at Undervisningsudvalget tager orienteringen om muligheder og udfordringer ved øget adgang til skolebibliotekerne for elever og forældre til efterretning.
Bevillingsmæssige konsekvenser Sagen har ingen bevillingsmæssige konsekvenser. De beskrevne økonomiske konsekvenser

indgår alene som en del af orienteringen om muligheder og udfordringer ved en eventuel fremtidig ordning. Borgmesterpåtegning Nej Behandling Undervisningsudvalget

Beslutning

Undervisningsudvalget oversendte de to modeller for, at familier i højere grad kan anvende skolebibliotekerne i skolernes åbningstid til forhandlingerne om budget 2027.