Beslutning. Model for evaluering af Masterplan på skole- og fritidsområdet

Indstilling

Center for Børn, Unge og Familier indstiller,
1. at model for evaluering godkendes.

Sagsfremstilling

Masterplanen og intentionen med masterplanen er en omstilling af skolens praksis, så mange
flere børn kan gå i skole på den lokale skole. Arbejdet vil strække sig over mange år.
Masterplanen sætter en tydelig overordnet retning for udviklingen af skole- og fritidstilbuddene,
så kommunens lokale folkeskole er et attraktiv valg for forældrene samtidig med, at skolerne er
forskellige og dermed kan imødekomme de ønsker, forældrene har til deres børns skolegang.
Arbejdet med at styrke almenområdet sker hen over en årrække, og i vid udstrækning fra
børnene starter i 0. klasse. Det sker i takt med, at flere medarbejdere får kompetencer til at
skabe deltagelsesmuligheder for flere børn og de fleksible læringsmiljøer bliver mere udbredte.
Der er en opmærksomhed på, at tempoet i omstillingen sker under hensyntagen til
almenfællesskabets mulighed for at sikre læring, udvikling og trivsel for alle børn.
Masterplanen peger på en række indsatser, der skal styrke almenområdet, og dermed skabe
deltagelsesmuligheder for alle børn. Hertil kommer en række indsatser på specialområdet.
Forslag til evalueringsproces
Da intentionen med Masterplanen er en ændret praksis, går der tid, før forandringerne mærkes

bredt ud i de enkelte klasser. Der er behov for tydelighed omkring, hvad der evalueres på i
Masterplanen, at evalueringsdesignet er tydeligt og tilgodeser de forskelligartede dele samt at
evalueringen ikke igangsættes for tidligt i processen.
Center for Børn, Unge og Familier foreslår derfor, at Masterplanen evalueres efter følgende
plan i indeværende byrådsperiode:
Halvår/årstal

Aktivitet

Deltagere

1. kvartal 2027

Temamøde:
Udvælgelse af temaer for
evaluering

Evt. Samrådsregi[1] med
deltagelse af Byrådet
Alternativt:
Byrådet
Forældrerepræsentanter fra
skolebestyrelserne
UTH (fælleselevrådet)
De faglige organisationer

2. kvartal 2027

Beslutning: Evalueringstemaer

Byrådet

2. halvår 2027

Udvikling af evalueringsdesign

Ekstern evalueringspart
sammen med Center for Børn,
Unge og Familier

1. halvår 2028

Brugerinddragelse – opsamling
af viden blandt elever,
medarbejdere, ledere og
forældre

Elever
Medarbejdere
Ledere
Forældre

2. halvår 2028

Færdiggørelse af evaluering

Ekstern evalueringspart

1. halvår 2029

Evaluering forelægges Byrådet

Evalueringsprocessen vil have et særligt kvalitativt fokus på brugerinddragelse, eksempelvis i
forhold til at evaluere i hvilket omfang forældre til børn i gruppetilbud oplever, at deres børn er
en del af et alment fællesskab.
En forudsætning, for at evalueringen kan ske som beskrevet, er, at der afsættes finansiering til
ekstern evaluator i budget 2027.
Løbende status på praksisændringer på skoleområdet
Frem mod at en evaluering forelægger, vil Børne- og Uddannelsesudvalget én gang i kvartalet
få en orientering om status på praksisændringer på skoleområdet. Orienteringen vil i forskelligt
omfang indeholde følgende nedslag:

Budgetopfølgning med fokus på aktivitetsstyringsdata.
Data for udviklingen i antal segregerede elever og antal elever, der visiteres tilbage til

almenområdet
Data for udviklingen i sygefravær samt udskiftning af medarbejdere på skolerne.
Kompetenceudvikling af ledere og medarbejdere.
Udvikling af skolernes læringsmiljøer via prøvehandlinger, der iværksættes i 2027, 2028
Implementering af fælles tværfaglig systematik som fundament for det
tværprofessionelle samarbejde.
Elevernes trivsel, som følges via den nationale trivselsmåling. Målingen ligger i 2.
kvartal.
Trivselsteamets arbejde
Forældretilfredshed via årlig dialog i Samråd
[1] Samrådets faste deltagere er skolebestyrelsesformænd, skoleledere, medarbejder og
elevrepræsentanter fra hver skolebestyrelse samt formanden for Børne- og
Uddannelsesudvalget. Øvrige medlemmer fra Børne- og uddannelsesudvalget inviteres til at
deltage, jf. skolernes styrelsesvedtægt, §20.

Retsgrundlag
Folkeskoleloven

Relation til vision og tværgående politikker
Sagen har relation til Vision 2030 herunder at udvikle dagtilbud og skoler af høj kvalitet, der
styrker alle børn og unges trivsel, læring, udvikling og dannelse, samt skaber grundlaget for, at
de gennemfører en relevant ungdomsuddannelse.
Skole- og fritidspolitikken.

Økonomi/Personaleforhold
Center for Børn, Unge og Familier foreslår, at evalueringen foretages af en ekstern part i
samarbejde med centeret. Centeret har udarbejdet et budgetforslag til ekstern evaluering i
årene 2027 og 2028.

Kommunikation/Høring/Borgerinddragelse
Jf. sagsfremstillingen.

Beslutning

Indstillingen godkendes.