Opfølgning på handleplan for folkeskole med bekymrende kvalitet

Baggrund

Hjørring Kommune blev i februar 2026 orienteret af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
(STUK) om, at Hirtshals Undervisningssted var udpeget som en folkeskole med bekymrende
kvalitet. På baggrund heraf udarbejdede skolen en handleplan med en række initiativer, som
Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalget godkendte på mødet 9. marts 2026.
Formålet med initiativerne var at styrke elevernes faglige resultater, særligt i dansk og
matematik, samt at understøtte elevernes forudsætninger for at gennemføre afgangsprøverne.
Gennemførte initiativer
Skolen har gennemført følgende initiativer:
Der blev afsat ekstra ressourcer på 9. årgang til en målrettet læseindsats for elever, der
ved terminsprøverne lå i den nederste del af karakterfeltet. Indsatsen havde til formål at
styrke elevernes faglige forudsætninger frem mod afgangsprøverne.
Skolen har arbejdet med at styrke den systematiske læseindsats tidligere i skoleforløbet
med henblik på at forbedre elevernes læsefærdigheder og reducere behovet for
kompenserende indsatser i udskolingen.
Den matematikindsats, der blev iværksat på baggrund af tidligere års prøveresultater, er
videreført. Skolen vurderer, at indsatsen har haft en positiv betydning for de elever, der
fagligt var mest udfordrede, og indsatsen fortsætter derfor i næste skoleår.
Skolen har samtidig arbejdet med praksisfaglige undervisningsformer, hvor teori kobles til
konkrete erfaringer og produkter. Skolen vurderer, at denne tilgang kan bidrage til øget
motivation og styrkede faglige kompetencer hos eleverne. Derudover har skolens relativt
store andel af elever i juniormesterlære betydet, at flere elever har kunnet rette et særligt
fokus mod dansk og matematik.
Resultater
Det kan ikke entydigt fastslås, i hvilket omfang de gennemførte initiativer har påvirket
prøveresultaterne. Resultaterne fra sommerens afgangsprøver viser dog følgende:
88,7 % af eleverne opnåede mindst karakteren 2 i både dansk og matematik.

Alle elever i juniormesterlære bestod dansk, mens én elev ikke opnåede karakteren 2 i
matematik.
Skolen vurderer, at den målrettede støtte og forberedelse frem mod prøverne har haft en
positiv betydning for elever med behov for ekstra støtte.
Lærerne vurderer, at vejledning fra læsevejleder samt øget fokus på prøveforberedelse
har styrket elevernes forudsætninger for at gennemføre afgangsprøverne.
Skolen havde ingen elever, der alene deltog i prøve i ét af fagene dansk eller matematik.
De gennemførte initiativer har bidraget til en positiv udvikling i skolens resultater. Samtidig
vurderer administrationen, at de langsigtede indsatser omkring læsning, matematik og
praksisfaglig undervisning fortsat er væsentlige for at styrke elevernes faglige udbytte.
Erfaringerne fra indsatsen i Hirtshals, vil blive udbredt til de øvrige skolecentre og inddraget i
det løbende arbejde med at sikre at mindst 80 % af eleverne opnår at få karakteren 2 i dansk
og matematik.
Videre opfølgning
I forbindelse med behandlingen af sagen 9. marts 2026 besluttede Børne-, Fritids- og
Undervisningsudvalget, at resultaterne skulle fremlægges for samtlige undervisningssteder.
Resultaterne fremgår af det vedlagte bilag.

Lovgrundlag
Ingen bemærkninger.

Økonomi

Ingen bemærkninger.

Personale
Ingen bemærkninger.

Sundhed
Ingen bemærkninger.

Indstilling

DIREKTØREN FOR BØRNE- OG ARBEJDSMARKEDSFORVALTNINGEN

INDSTILLER
at Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalget tager orienteringen til efterretning.

Beslutning

Børne-, Fritids- og Undervisningsudvalget tog orienteringen til efterretning.
Claus Mørkbak Nielsen (V) deltog ikke i mødet.

Bilag

• 1. Grundskolekarakterer i 9.klasse sommeren 2026 – mindst 2 i dansk/matematik