Organisering af skoledistrikt i vest

Baggrund

Byrådet besluttede på mødet 26-08-2026 at sende forslag i offentlig høring om, at de
renoverede skolebygninger på Græshøjvej 4A, 2640 Hedehusene organisatorisk forankres
som en afdeling af Læringshuset.
I denne sag præsenteres hovedpointerne i de indkomne høringssvar samt administrationens
bemærkninger hertil. På baggrund heraf skal Byrådet tage stilling til den fremtidige
organisering af skolestrukturen i Hedehusene.

Indstilling

Institutions- og Skoleudvalget, Økonomiudvalget og Byrådet:

1. tager de indkomne høringssvar til efterretning.
2. godkender, at de nyrenoverede skolebygninger på Græshøjsvej 4A bliver en
afdeling af Læringshuset, og at det nuværende skoledistrikt for Læringshuset
dermed fastholdes.

Sagsfremstilling

For at imødekomme det forventede behov for øget skolekapacitet i Hedehusene-området som
følge af et voksende børnetal via tilflytningen i Nærheden besluttede Byrådet i forbindelse med
budget 2023 at udvide skolekapaciteten i Høje-Taastrup Kommune ved at renovere og
genibrugtage den tidligere Hedehusene Skole. De renoverede bygninger forventes taget i brug
i skoleåret 2028/29. Med nærværende sag skal Byrådet tage stilling til den fremadrettede
organisering af skolestrukturen i Hedehusene.
Én samlet skole med ét skoledistrikt
Ved en organisering med ét samlet skoledistrikt videreføres den struktur, som Byrådet
besluttede i forbindelse med Budget 2023, hvor den tidligere Hedehusene Skole etableres som
en afdeling af Læringshuset.
Organiseringen indebærer, at Hedehusene fortsat udgør ét samlet skoledistrikt med fælles
skoleledelse og skolebestyrelse på tværs af de to matrikler. Organiseringen svarer til den
model, der i dag anvendes på Ole-Rømer Skolen, som består af flere afdelinger under samme
skole.
Modellen giver skolebestyrelsen og ledelsen mulighed for at organisere kapacitet,
klassedannelse og fordeling af klassetrin på tværs af de to matrikler inden for én samlet
skoleorganisering. Der vil desuden være mulighed for at etablere profilspor på de to matrikler.
Ved Byrådets behandling af sagen om skoledistrikter 26-08-2026 blev det præciseret, at der

skal sikres tilstrækkelig faglig og socialfaglig ledelse på begge matrikler samt forholdsmæssig
forældre- og medarbejderrepræsentation fra begge matrikler i skolebestyrelsen. I forbindelse
med en kommende revidering af skolestyrelsesvedtægterne vil der blive fremlagt forslag om
krav til forældre- og medarbejderrepræsentation fra begge matrikler i skolebestyrelsen, hvilket
rækker ud over folkeskolelovens minimumskrav.
Der er i det nuværende budget afsat midler til ledelse og administration på matriklen i
Hedehusene. Behovet for den fremadrettede tildeling vil indgå i den kommende revision af
ressourcetildelingsmodellen på skoleområdet.
Hovedpointerne i høringssvarene
Der er modtaget 11 høringssvar i høringsperioden, heraf ét fra skolebestyrelsen på
Læringshuset, ét fra MED-udvalget på Læringshuset, ét fra DLF Kreds 16, ét fra BUPL
Storkøbenhavn og syv fra borgere.
Skolebestyrelsen på Læringshuset, MED-udvalget på Læringshuset, BUPL Storkøbenhavn og
DLF Kreds 16 samt et høringssvar fra borger støtter forslaget om at organisere Hedehusene
Skole som en afdeling af Læringshuset. I høringssvarene lægges der særligt vægt på
betydningen af at bevare ét samlet skolefællesskab i Hedehusene, mulighed for en balanceret
elevsammensætning samt de organisatoriske og pædagogiske muligheder, som følger af
fælles ledelse og skolebestyrelse. Der peges desuden på værdien af at bygge videre på de
eksisterende samarbejdsrelationer, den fælles kultur og den organisation, der allerede er
etableret.
De indkomne høringssvar fra seks borgere er overvejende kritiske over for forslaget.
Høringssvarene peger særligt på et ønske om større lokal tilknytning til den enkelte skole,
herunder nærhed mellem hjem og skole, trafiksikkerhed og trygge skoleveje. Derudover
udtrykkes bekymring for, om en fælles skoleorganisation kan medføre mindre ledelsesnærvær,
begrænse den lokale indflydelse og skabe usikkerhed om, hvilken matrikel barnet kommer til at
gå på. I nogle af høringssvarene fremhæves endvidere betydningen af, at hver matrikel kan
udvikle sin egen identitet, kultur og profil. Samtidig er der enkelte af borgerne, som
tilkendegiver forståelse for ønsket om at bevare ét samlet skolefællesskab på tværs af
Hedehusene.
Alle høringssvar fremgår af bilag 1.
Administrationens bemærkninger
Administrationen bemærker, at der blandt de formelle høringsparter er opbakning til forslaget.
Både skolebestyrelsen på Læringshuset, MED-udvalget på Læringshuset, BUPL
Storkøbenhavn og DLF Kreds 16 støtter en organisering, hvor Hedehusene Skole indgår som
en afdeling af Læringshuset.
De indkomne borgerhøringssvar er overvejende kritiske over for forslaget. Høringssvarene
rejser særligt spørgsmål om nærhed til skole, skolevej, ledelsesnærvær, lokal identitet og
forudsigelighed for familierne i forhold til elevfordeling mellem de to matrikler.

Administrationen vurderer, at høringssvarene afspejler forskellige hensyn i vurderingen af den
foreslåede organisering. Flere svar fremhæver potentialer knyttet til organisering, pædagogik
og kapacitet, mens andre fremhæver forhold som lokal tilknytning, skoleidentitet og oplevelsen
af nærhed i hverdagen.
Administrationen vurderer fortsat, at ét samlet skoledistrikt med fælles skoleledelse og
skolebestyrelse er den mest hensigtsmæssige organisering af skoleområdet i Hedehusene.
Modellen giver de bedste rammer for at organisere kapacitet, elevfordeling og skolens samlede
udvikling på tværs af de to matrikler, samtidig med at Hedehusene fortsat udgør ét samlet
skoleområde.
Såfremt forslaget vedtages, vurderer administrationen samtidig, at de forhold, som de seks
borgersvar peger på, bør indgå som væsentlige opmærksomhedspunkter i den videre
implementering. Det gælder særligt spørgsmål om ledelsesnærvær, lokal identitet,
elevfordeling mellem matriklerne, sikker skolevej og tydelig kommunikation til forældrene. Dertil
kommer opmærksomhedspunkter fra høringssvar fra henholdsvis MED-udvalget og BUPL. Det
handler om klare principper for medarbejdernes placering på de to matrikler, overvejelser om
brugen af de to matrikler ift. elevfordeling samt, at skolens størrelse og organisering på to
matrikler afspejles i både ledelsesrepræsentationen og i MED- og TR-strukturen.

Økonomi

Et samlet skoledistrikt med to afdelinger, Læringshuset og Hedehusene Skole, forventes
at kunne drives inden for de eksisterende økonomiske rammer. Den fremadrettede
ressourcetildeling til ledelse og administration vil indgå i den kommende revision af
ressourcetildelingsmodellen på skoleområdet.