Initiativsag nr. 19. Ordblindhed - Bedre støtte til børn, forældre og lærere

Sagsfremstilling

Det Konservative Folkeparti har fremsendt følgende:
Baggrund:
Ordblindhed påvirker en betydelig gruppe børn i vores kommune, og uden den rette støtte kan
det få store konsekvenser for både deres farlige udvikling, trivsel og fremtidige muligheder. Når
børn har svært ved at læse og skrive, risikere de hurtigt at miste selvtilliden, falde bagud i
skolen og i værste fald føle sig udenfor fællesskabet.
Derfor er det afgørende, at vi som kommune tager et større ansvar for at sikre tidlig indsats og
målrettet støtte til ordblinde børn. Med de rette værktøjer og den rigtige tilgang kan vi i høj grad
afhjælpe udfordringerne og give børnene mulighed for at udvikle deres potentiale på lige fod
med deres jævnaldrende.

Foreslået ændring:
NYT MOD tilbyder værktøjer og metoder, der specifikt er udviklet til at støtte både børn,
forældre og lærere i arbejdet med ordblindhed. Deres tilgang fokuserer på praksisnære
løsninger, der kan implementeres direkte i hverdagen og skabe mærkbare forbedringer.
Jeg har i den forbindelse modtaget følgende tilbud fra NYT MOD
Tilbuddet:
Tilbuddet er en licenspakke med 2000 licenser til elever og deres familier, samt lærer. I pakken
indgår blandt andet adgang til lydoptagelser, video og podcast materiale, som kan hjælpe
primært forældre, men også lærere med at understøtte børnenes læseudvikling. Derudover
finder man også fire typer læseøvelser og meget mere.
Prisen for en licenspakke med adgang til 2000 brugere er 43.200 kr. ekskl. Moms. Pr. år

Hvilken værdi skal det skabe?
En vigtig del af løsningen er at styrke samarbejdet mellem skole, hjem og fagpersoner.
Forældre skal klædes bedre på til at støtte deres børn, og lærere skal have adgang til konkrete
redskaber, der kan gøre undervisningen mere tilgængelig og inkluderende.

Spørgsmål, der ønskes besvaret:
Hvor mange ordblinde elever har vi i folkeskolerne i Allerød Kommune?
Hvad skal der til for at dette kan blive en del af driften i Allerød Kommune?
Hvordan kan vi sikre os at det kommer ud til forældrene og de berørte?

Forvaltningen kan oplyse følgende:
Indledning
EVA (Danmarks Evalueringsinstitut) anslår i et videns-notat fra september 2020, at ca. 7 %
skoleeleverne har ordblindevanskeligheder. Børne og Undervisningsministeriet har i 2023
opgjort, at 13 % eleverne i folkeskolens 9. klasses i skoleåret 2022/23 er testet ordblinde i løbet
af deres skoletid. I gennemsnit betyder det, at 1-3 elever pr. klasse vil have
læsevanskeligheder.
I skoleåret 2025/26 er der I Allerød Kommune ca. 2.900 elever i folkeskolerne i Allerød
Kommune, og 7 % svarer til ca. 200 elever.
Identifikation og registrering af elever med ordblindhed varetages decentralt på de enkelte
skoler i samarbejde med skolernes læsevejledere.

Kommunens nuværende arbejde med ordblindhed
Allerød Kommune arbejder systematisk med opsporing af skriftsproglige vanskeligheder
gennem den fælles kommunale testplan for 0.–9. klasse. Test anvendes som et pædagogisk
redskab og indgår sammen med faglige observationer og vurderinger i arbejdet med den
enkelte elevs læring.
Elever med ordblindhed samt elever med tegn på skriftsproglige vanskeligheder understøttes
gennem indsatser i almenundervisningen i samarbejde mellem lærere, læsevejledere og PPR.
Indsatserne tilrettelægges lokalt med afsæt i elevens samlede læringsforudsætninger.

Forældreinvolvering og dialog
Dialogen med forældre om elevers læse- og skriveudvikling foregår som en integreret del af
skolernes løbende samarbejde med forældre. Forældre inddrages i forbindelse med test,
opfølgning og planlægning af indsatser, og der er mulighed for faglig dialog med skolens
ressourcepersoner og PPR, når det vurderes relevant. Allerød Kommune har en systematisk
tilgang til opsporing og understøttelse af elever med ordblindhed og skriftsproglige
vanskeligheder.
Erfaringer peger på, at indsatser på området i høj grad har størst effekt, når de er forankret i
skolernes daglige praksis og bygger på en fælles faglig retning. Erfaringer viser samtidig, at
enkeltstående eller eksterne forløb kan være vanskelige at overføre og fastholde i
undervisningen, hvis der ikke er en tydelig organisatorisk ramme og lokal opfølgning.

Eventuelle yderligere indsatser
Initiativsagen peger på muligheden for at yderligere indsats via redskabet NYT MOD, som også
kan anvendes til at støtte forældrene. For at sikre at viden og erfaring i tilstrækkelig grad
omsættes til vedvarende støtte for forældre og elever skal en styrket indsats iværksættes med
klare organisatoriske rammer og under hensyn til lokal kapacitet, herunder fagpersoner på
skolerne med tid og ressourcer til at fastholde og videreudvikle arbejdet i praksis.
Hvilke indsatser der generelt kan gennemføres bør ideelt set udvikles ifht. den nuværende
indsats. Afsættes der midler til en licenspakke og implementering vil der kunne gennemføres
en grundig afprøvning i budgetperioden.

(2027 priser)

Hele 1.000 kr.

Driftsudgift

2030-34 årligt

Anlægsudgift
2030-34 årligt
Note: ”+” er en udgift, ”-” er en indtægt.
Forslag 1
Udvalget oversender sagen til byrådets budgetforhandlinger 2027–34, idet udvalget godkender
sagens oplysning, som tilstrækkelig i forhold til at kunne træffe en politisk beslutning.
Forslag 2
Udvalget finder ikke, at sagen er tilstrækkeligt oplyst, hvorfor der anmodes om yderligere
oplysninger. Udvalget bedes protokollere, hvilke yderligere oplysninger der ønskes.

Beslutning

Tema
Fristen for aflevering af større politiske ønsker og spørgsmål til budget 2027-34 var den 1. april.
Udvalget anmodes om tage stilling til om nedenstående ønske skal oversendes til
budgetforhandlingerne for 2027–34, eller om der skal anmodes om yderligere oplysninger om
sagen.

Kompetence
Børne- og Skoleudvalget har kompetence til at træffe beslutning i sagen.

BØRNE- OG SKOLEUDVALGET 2026-2029 DEN 09-06-2026
Udvalget godkendte forslag 1.